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郑州四中继续教育学习与管理手册 向善 向前 教务处 教师发展处 2016年10月17日 郑州四中继续教育学习与管理手册 目录 一、两种继续教育的区别 二、中小学教师继续教育 （一）学习者范围 （二）参加中小学继续教育的必要性 （三）结业审核的对象和条件 三、专业技术人员继续教育 （一）学习者范围 （二）学习科目 （三）公需课学习 1.注册 2.登陆 3.报名缴费 4.课程学习 5.在线考试 6.查询及打印合格证书 （四）专业课学习 （五）专业技术人员继续教育年审 四、常用电话号码 附件： 《河南省专业技术人员继续教育证书管理暂行办法》 本手册立意解决老师们在继续教育学习过程中遇到的各种问题，从开始注册到最终审验完成；帮助老师们厘清继续教育中的各种概念，明确两类继续教育的区别。请您妥善保存，今后在学习过程中的大部分问题都可以通过查阅手册解决。 一、两种继续教育的区别 由教育和人社等行政部门组织的常规继续教育形式有两种：中小学教师继续教育（即我们常说的“五年一周期继续教育”）和专业技术人员继续教育。如下图： 常见的中小学教师继续教育证书有两种形式： 专业技术人员继续教育证书： 继续教育证书是职称评定、政府部门各类荣誉评比、教师资格审查等必备条件。职称评定涉及新大学生转正、评中级、高级、正高级。各类荣誉评比意指凡是经过人社局的各类评比，如各层次学科技术带头人、人才工程等。基于部分教师分不清这两者区别，今列表对比： 名称 项目 中小学教师继续教育 专业技术人员继续教育 办理部门 教育局 人社局 学习周期 五年一学 五年一审 一年一学 一年一审 学习形式 网络 网络+培训 学习类别 网络课 公需课+专业课 学时 》360 公需课30 专业课60 二、中小学教师继续教育 （一）学习者范围 凡已取得教师资格的中小学在职教师，除正在参加高学历进修者外，均应根据本人的任职要求，参加相应的继续教育。 （二）参加中小学继续教育的必要性 实行中小学教师继续教育登记制度，登记证书由省人事厅、省教委共同印制。要把继续教育同教师的年度考核、评优及职务评聘结合起来。教师在一周期内，完成继续教育任务或取得高学历者，优先申报教师职务；并根据继续教育的开展情况，逐步把教师完成继续教育任务或取得高学历作为申报、评审聘任教师职务的必备条件之一。 （三）结业审核的对象和条件 结业审核对象分两部分： 1.在规定时间内报名参加该周期初（高）中教师远程岗位培训已完成网上学习任务的教师。需具备的条件： （1）持有上周期《河南省中小学教师继续教育登记证书》，如果是近几年参加工作，没有赶上参加上周期岗位培训的新任教师续持有《新任教师培训合格证书》。 （2）参加该周期教师远程岗位培训且经过河南省中小学继续教育中心考核完成网上学习任务。 （3）没有选择网上50学时教师教育技术能力学习的教师须持有《中小学教师教育技术能力中级或初级培训合格证书》。 （4）参加由学校组织的不少于360学时的校本研修培训并考核合格。 2.参加高学历进修等培训并取得相应合格证书但因各种原因没有参加继续教育登记的教师。须具备的条件： （1）在该周期内：参加高学历（指在原有学历基础上更高一级的学历）进修并取得高学历毕业证书；参加东北师范大学研究生进修并取得《培训结业证书》；参加市级骨干教师培训、市级农村骨干教师培训、市教育局与澳大利亚合作举办暑期英语培训、市教育局组织的TFU课程教师培训、市级名师赴澳大利亚培训并取得相应《培训合格证书》。 （2）持有《中小学教师教育技术能力中级或初级培训合格证书》。 （3）参加由学校组织的不少于360学时的校本研修并考核合格。 三、专业技术人员继续教育 （一）学习者范围 在职在编的所有老师，尤其是新入职1年内的大学生、入职我校的待聘教师、各级职称评定者，都在需要学习之列。 入职大学生1年后需要转正，只需从次年学起即可。如，孙振东老师2016年7月入职，为转正，只需从2017年学起，转正时只审验1年学习记录。 入职我校的待调教师，从入我校之后，需要从学校管理员处重新领取专业技术人员继续教育证，同时原单位继续教育信息要调入我校，接先前学习年份之后继续学习。 需评职称的老师要格外注意，人社局审职称材料时，对于专业技术人员继续教育证书的要求是“原则上不少于连续5年（暂定）”。 其余可参考上述几种要求，根据各自情况学习。 （二）学习科目 专业技术人员继续教育需学习公需课和专业课。 （三）公需课学习 1.注册 因部分原因，之前老师们在两个平台注册，即“河南省专业技术人员继续教育信息管理系统”和“郑州专业技术人员继续教育培训平台”，两个注册一个都可以。 河南省专