重建课堂教学的几个关系.PPT

重建课堂教学的几个关系;一、实施新课程的前期工作：;二、构成课堂教学的几大因素;三、重建课堂教学的几个关系; A、教师与教师—现状：教师之间基本上没有合作，教师的备课投入不足，教师愿意用体力、精力的透支来弥补人生有效性的投资的不足；教师的合作、进修在决定学科的高度上有十分重要的意义，新课程的不仅仅要关注学生，关注教师的人生幸福指数是实施新课程的重要内容。;; C、教师与教材--“教材无非是个例子”；但首先要把课本教好；鼓励教师变更、重组、改造课程和教材—如数学科：模块顺序是12345，现改为14523模块，1是集合、函数，4是三角函数、象量，5是正余弦定理、数列、不等式，也用到三角，2是立体几何和平面解析几何，3是算法、统计、概率、排列组合；语文、历史、政治选修内容太多，教什么不教什么都需要教师的选择； 教材不??圣经。允许教师取舍。;;;;;;;;;;;;四、集美中学的课堂教学理念;课堂教学的目的：;课堂教学的理念：;课堂教学的策略：;课堂教学的模式：