语文的浪漫与现实PPT.ppt

语文的浪漫与现实;一、语文课堂应该有激情;因此，我个人认为：  没有激情就没有语文！;二、语文课堂应该有文化; 语文课堂应该是传播文化的主要阵地，所以我们的语文课堂应该有文化。 人说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 重庆市语文教研员钱金涛提出：语文课堂，用文化“浸泡”学生。 于是有了我如下的语文课堂：;另外，我还给学生开出推荐阅读书目： 1、名家名作 余秋雨的《文化苦旅》 周国平的《守望的距离》王小波《我的精神家园》；史铁生《我与地坛》；张中行《负暄琐话》；宗白华《美学散步》；朱自清《经典常谈》；朱光潜《谈美》《谈文学》；梁实秋《雅舍小品》；沈从文《边城》《湘行散记》；曹禺《雷雨》；张承志《黑骏马》《北方的河》；顾城《顾城的诗》；舒婷《舒婷的诗》；食指《食指的诗》；韩少功《马桥 词典》；贾平凹《贾平凹散文选》；周作人《雨天的书》；林语堂《生活的艺术》；柏杨《丑陋的中国人》；傅雷《傅雷家书》；余光中《余光中散文》；林清玄《林清玄散文》；曹文轩《草房子》《山羊不吃天堂草》；郁达夫《郁达夫散文》；汪曾祺《汪曾祺散文》；巴金《随想录》；张爱玲《张爱玲散文全编》；钱钟书 《围城》《写在人生边上》；董桥《旧时月色》；张炜《古船》《九月寓言》；王蒙《王蒙散文选》；余华《活着》；苏童《苏童文集》；老舍《茶馆》；杨绛《我 们仨》；阿来《尘埃落定》；陈忠实《白鹿原》；周涛《周涛散文选》等等 ; 2、经典名著 《老子》《庄子》《论语》《孙子兵法》 《史记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《聊斋志异》《人间词话》《唐诗三百首》《宋词三百首》《元曲三百首》《李白诗选》《杜甫诗选》《苏轼词选》 《西厢记》《世说新语》《浮生六记》等等 ; 3、名优报刊 《散文》《散文选刊》《散文百家》 《杂文选刊》《微型小说选刊》《思维与智慧》《文学自由谈》《美文》《咬文嚼字》《演讲与口才》《名作欣赏》《读书文摘》《青年文摘》《阅读与写作》《文学报》《杂文报》《语文报》《报刊文摘》《读者》《东方》《诗刊》《散文诗》《文史知识》《古典文学知识》等等。 ; 如：高2015级5班张文竹同学的《文化悬崖》，获全国一等奖； 高2015级5班何丽芯同学的《复兴中华，从我做起》，获全国二等奖； 高2015级5班王珏蕴同学的《文化兴衰，匹夫有责》，获全国三等奖。 ;学生写出有文化的篇章， 我骄傲，我教的是语文； 能培养出有文化的学生， 我自豪，我是语文教师！;以上，更多的是浪漫；;三、语文课堂应该有自主、合作、探究;《2013年重庆市高考语文考试说明》： Ⅲ.考试能力要求高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。 探究F(1)从不同角度和层面对文本内容和形式加以体察、阐发和评价(2)基于知识的积累和生活经验对作品进行创造性解读(3)探讨社会、作者与文本的复杂关系 ;“探究”在重庆高考命题中的体现： 1、社科文语段阅读第7题（5分） 2、文学类文本阅读第18题（7分）;四、语文课堂应该有教师点拨;合作探究　　 2、王国维说“‘红杏枝头春意闹’，著一‘闹’字而境界全出??”（《人间词话》）参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”中，哪两个字与境界的关系最为密切，为什么？;描绘意境;归纳总结：;致语文老师; 语文老师啊 你应该清白 兢兢业业教书 堂堂正正做人 这是我尊崇的准则 你应该清醒 教的是书 育的是人 传承的是文明 这是我神圣的职责; 语文老师啊 你应该拥有的是清净 人格独立 心灵纯洁 这是我最高的价值取向 你最应该拥有的是清新 吐故纳新 锐意进取 这是我一生不懈的追求; 以上，对在座各位年轻老师哪怕有一丁点的启示，甚幸！;谢谢!