第2节声音的产生和传播(李).pptVIP

* 在我们生活的世界里存在着各种各样的声音…… 2、用一个细线吊着的乒乓球去靠近正在发声 的音叉进行观察，有什么现象？ 音叉的叉股将悬吊的乒乓球弹开，同时我 们的耳朵听见音叉发出的声音。 正在发声的音叉可以弹起乒乓球，说明了： 用手迫使音叉停止振动？ 通过以上实验，你认为物体是在什么条件下发出声音的？ 3、使正在发生的音叉接触水面，有什么现象？ 水面激起水花。表明音叉在振动。 1、敲响音叉，有什么现象？ 音叉发出声音。 发声也停止了。 正在发声的音叉在振动。 一、声音的发生 1、声音是由于 而产生的。 物体的振动 一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 你有物体因振动而发出声音的例子吗？ 例如：在鼓乐队表演时，经常可以看到鼓手在用力 敲击鼓面后又按住鼓面达到“静止”的效果。 （不能说声音也消失。原来发出的声音仍继续 传播并存在） 二、声音的传播 【问题】声音是怎样由声源传到人耳的呢？ 声音的传播有什么条件呢？ 思考：此声音是由什么物体传播的？ 课桌 结论1： 固体能传播声音 声音能在液体中传播吗？ 2、鱼儿能听见拍手声吗？ 能听到 潜水员能听到岸上人讲话 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 液体传声的其他例子： 声音能在气体中传播吗？ 根据右图研究声音的传播，记录实验现象并分析。 空气充足 少量进入 完全抽尽 几乎被抽尽 抽掉一部分 空气充足 结论 分析 实验现象 实验操作 听得到 铃声减弱 几乎听不到 听不到 铃声增强 听得到 强 弱 弱 强 无 真空不能传声 空气能够传声 空气能够传声 空气能够传声 空气能够传声 空气能够传声 空气能够传声； 真空不能传声； 这个实验说明了： 你站在桌子的一端，另一位同学用手在桌上轻轻地敲击，你能听到敲击声吗？______ ，此声音是由什么物体传播的？_______ 空气 能听到 常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。其中的风声、雨声、读书声分别是______、___和_____物体振动产生的声音。这些声音 又是通过_____做介质传播的。 空气 雨 声带 空气 月球上______(有、没有)空气， 宇航员们面对面大喊也听不见 声音，他们只能通过_______ 进行交流。 没有 无线电 思 考：许多科幻电影都有太空中战争的场面。 你认为在太空中能听到爆炸的声音吗? 答：不能听到，因为太空中没有空气，声音不能在真空中传播。 1.在敲响大古钟时，同学们发现，停止撞击大钟， 大钟仍“余音未止”，其主要原因是--------（ ） A．钟声的回音 B．大钟还在振动 C．钟已停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生延长 B 2.正要上钩的鱼会被岸上的脚步声吓跑，此时 声音传播主要靠-------------------------------（ ） A、空气和固体。 B、空气和水 C、固体和水 D、只有水 C 3. 如图，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象表明 。如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到什么现象 。 物体振动会发出声音 小球仍被弹开，但听不到声音 4.在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在 发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球多次被弹开。在此实验中，小球的作用是------------------------（ ） A、使音叉的振动尽快停下来。 B、使音叉的微小振动放大，便于观察。 C、使音叉的振动时间延长。 D、使声波多次反射形成回声。 B 【问题】声音是以什么形式在介质中传播的呢？ 1、水槽中盛有平静的水面，水面上浮着一个软木塞。用铅笔有节奏地点击水面某处。观察水面出现什么现象？远处的软木塞怎样运动？ 水面会有什么现象? ___________________ 软木塞怎么运动? ___________________ 形成一圈一圈的水波 原地附近上下振动 振动 摇晃 2、用口径较大的音响喇叭对着邻近的烛焰播放音调很低的声音时，喇叭将发生什么现象？_______，你看到烛焰发生什么现象？_______，烛焰发生偏转说明烛焰周围的空气发生了_____________。 疏密的变化 喇叭振动引起周围空 气振动，空气振动引 起空气中的烛焰振动。 针对这个现象你作如何 解释？ 三、声音传播的形式 —— 声 波 原来声音的传播形式和水波的很相似， 于是我们把它叫做声波