学校六年发展规划.docVIP

一、学校六年发展规划 绘制美好蓝图? 创建和谐校园 ----渎浦小学学校六年发展规划（意见征求） 我校新校将在2009年底投入使用，这标志着我校将成为本县办学条件较好的学校之一。为此，学校在接下去的六年中必须树立争先创优的意识，群策群力，脚踏实地地开展好学校的各项工作，以学习为动力、以变化为起点、以发展为主题、以创新为灵魂、以进步为标志，把我校办成让学生成材、让家长放心、让社会满意的县级一流的优质学校。 一、学校发展目标 1.学校发展定位 融现代品质与传统文化为一体，体现前沿意识、具有内涵优势的现代化的新型学校。 学校应具有开放性、民主性等品质，立足于渎浦小学八十多年历史文化传统，切实考虑本社区文化优势，考虑学生实际发展状况与需要，实现现代品质与传统文化、区域文化的整合。学校应具有发展的前沿意识，满足学生发展需要的教学模式与课程体系。以现代化教育教学手段为支撑，广泛吸纳优质教育资源，研究教育规律，培育学校人文氛围，力争把学校建设成为教师既能安身立命，又能够真切地享受教师职业内在的尊严与幸福；学生既能享受童年乐趣，又能奠定持续发展基础的现代化学校。 2.总体办学目标 按照“高起点规划，高层次办学，高标准育人”的总体思路，先进，创特色学校。—2010.8）打好基础 扎实发展?—2012.8）规范办学 跨越发展—2013.8）凸显特色 超越发展 第四阶段：卓越期（2013.9—2015.8）追求卓越 创新发展?凸现英语特色身正（）工作方法：日事日毕 周清月结 （）工作原则：一切为了学生的发展 一切为了学校的发展 （）意识 生本意识师本意识校本意识????1、生本意识。即以学生的发展为本。学校要发展，关键在于培养的学生是否有质量、有特色。 ????2、师本意识。确立教师是学校发展第一根本的理念。针对学校实际，制定教师专业发展规划，创新工作机制，积极实施“名师工程”。并根据不同层次教师的不同需求搭建各种平台，提供更多帮助，让不同层次的教师获得不同程度的成长和发展。 ? ??3、校本意识。立足学校教研、校本管理，牢固树立学校即家庭，学即研究、教室即研究室、教师即研究者的观念。充分利用学校资源，充分发挥教师群体的智慧，提高培训质量和效益。加强教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作，实现资源共享。形成教师自我发展、自我提升、自我创新的内在机制。 实施策略 师生发展策略：? ??1、以养成教育为切入点，以德育实践为重要载体，切实提高学校德育工作实效切实加强德育队伍建设。深入开展“讲师德、塑形象，讲学习、比素质”和“文明科室”等竞赛活动，大力倡导“爱岗敬业、教书育人、为人师表、乐于奉献”的师德风范；积极构建民主、平等、和谐的师生关系，使热爱学生、爱岗敬业、教书育人成为每位教师的自觉行动；健全师德考核制度和竞争激励机制，促使教师高度自觉遵守师德规范，切实履行岗位职责，树立良好形象。 ???抓常规教育。全面贯彻落实《中小学生日常行为规范》, 深入开展创“文明示范学校”、“五星班级”活动；坚持从小事抓起，培养学生良好的文明、卫生等习惯；通过校园之星、优秀学生、各项标兵的评选，从不同层面树立学生行为规范的典型，让学生从身边学起，从小事做起，逐步形成富有校本特色的常规教育。 ?? 着力建设特色班级文化。不断完善班主任考核细则，各班制定具有自我约束的班级公约，形成“诚实、文明、团结、守纪”的班风和“”的学风；积极开展丰富多彩的班队活动，努力形成班级文化建设特色。 ?不断推进校园文化建设。切实增强师生的净化、绿化、美化意识，进一步规范言行、改善人际关系，着力形成良好的校风、教风和学风；努力改善校园环境，不断提升校园文化品位，使校园时时处处凸现教育性。?? （5）广泛开展社会实践活动。充分发挥共青团、妇联、关工委、社区等社会团体和共建单位的作用；积极组织学生参加社区服务、科技活动、社会调查等社会实践活动；鼓励和引导学生走向社会、接触社会、了解社会，提高适应社会的能力。 ???完善三位一体工作机制。积极探索依托社区加强学校德育工作的有效途径。完善家访、发放联系卡等学校家庭联系制度，每学期召开1-2次家长会，开展多种形式的家教培训活动，积极争取家长的协助和配合，努力形成合力。 ??强化法制安全心理教育。充分发挥法制副校长的作用，积极开展各种教育活动,增强学生的法制意识。不断提升学生自我保护意识和自护自救能力。确立“防治结合、以防为主”的心理健康教育，进一步搞好以校长信箱和结对帮扶为主要载体的心理健康教育，对特殊家庭学生、留守儿童给予更多的关爱。积极探讨行为不良学生的教育挽救措施，不断总结有效的教育模式。 ? ?充分发挥队育人功能。办好队校，加强队知识教育，并努力培养一批高素质的小干部。积极发挥队会、班刊、宣传窗、红领巾广播站、电视台等宣传媒体的作用。增强