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小班自理能力培养之探析 全塘中心幼儿园 王世红 [内容摘要] 在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力非常重要，培养幼儿养成良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能为其一生奠定基础。2—4岁更是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。对幼儿进行自我服务能力的培养，是幼儿素质教育的重要内容，对幼儿全面、和谐地发展具有积极的意义。我们培养的是未来这会的建设者，他不应光有渊博的知识，更应热爱劳动，具有一定的劳动技能。在幼儿期对他们进行自我服务能力的培养，是为他们对未来的劳动奠定心理基础和物质基础，也是为适应幼儿个体发展的需要。本文试结合本班实际从以下几方面谈一点自己的体会。1、了解幼儿已有的能力现状。2、多方面、多形式地培养幼儿自我服务的能力和意识。3、巩固幼儿的生活自理行为。4、家园配合，使幼儿自理能力的培养持之以恒。 [关键词] 自理能力 自理行为 自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的能力。简单的说就是自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。幼儿期是人的一生身心发展尤其大脑结构和机能发展最为旺盛的时期，2—4岁更是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。在这个阶段，儿童极易接受外界刺激，而且形成的一切是非常牢固的，并将成为人的第二天性。我国著名教育学家陈鹤琴先生十分重视小儿习惯的培养，认为“习惯养得好，终生受其福，习惯养得不好，终身受其罪。”换句话说就是培养幼儿养成良好的生活习惯和生活自理能力，能为其一生奠定基础。 现如今的幼儿多为独生子女，是全家的小宝贝，是重点保护对象，特别是小班幼儿更由于年龄小，平日里一些力能所及的事情如穿衣、洗脸等都被家长们好心地包办了，使得一些本应该得到锻炼的劳动技能，都在无形中被剥夺了，孩子失去了发展技能的机会，从而造成了自理能力差、不爱劳动、懒惰等不良后果，养成了依赖性强、独立性差、能力弱等弊病，这对孩子的成长和将来及其不利，有直接的负面影响。因此，对小班幼儿进行自我服务能力的培养势在必行，迫在眉睫。 对幼儿进行自我服务能力的培养不是一朝一夕就能行成的，而是要通过长期不懈的努力，有意识地培养，才能使幼儿真正地在自我服务的能力上和内在的意识上得到提高。应该采取何种适合的方法和手段对他们进行自理能力的培养呢？我就我班的实践谈一点自己的体会。 了解幼儿已有的能力现状 开学初，我给每位新生发放了一份《新入园幼儿情况调查表》要求新生家长如实填写。从反馈情况看，我班孩子的家长都能积极配合，都能认真如实地填写。有不少家长还给我们提出了宝贵的意见和建议，有些家长对孩子做了一个简单的介绍。如黄思乐小朋友的家长说“他是个很顽皮的孩子，要与别的小朋友吵架和打闹，有点牛脾气。”盛馨远小朋友的家长写道“我的孩子身体比较瘦弱，是因为平时不太爱吃饭，希望老师和我们配合一下，使孩子能够尽早自己吃饭。”史澜心小朋友的家长是这样写的“我的孩子比较任性，很情绪化，高兴时可以和别人分享玩具，建议老师多多引导。”对于每一份调查表我都认真细致地阅读，对于家长们的建议我都牢记在心。在平日里时时关注每位孩子的状况，并适时进行引导和帮助。 现将调查内容及开学一个半月后的结果以表格形式呈现如下： 具体内容 开学前 一个半月后 孩子在上幼儿园前最好具备的生活自理能力 孩子会自己穿脱鞋子、袜子吗？ 26% 76% 孩子会自己穿脱裤子和衣服吗？ 24% 78% 孩子会自己扣扣子吗？ 20% 49% 孩子会早睡早起吗？ 91% 87% 孩子有午睡习惯吗？ 59% 93% 孩子会自己洗脸刷牙吗？ 38% 62% 孩子会自己擤鼻涕和使用手帕吗？ 15% 53% 孩子会使用汤匙并自己吃饭吗？ 88% 100% 孩子会自己上厕所吗？ 59% 100% 孩子会自己擦屁股吗？ 21% 74% 孩子会使用剪刀和蜡笔吗？ 15% 41% 孩子会自己收拾玩具吗？ 53% 82% 孩子在上幼儿园前的饮食习惯 孩子是否已经断奶？ 100% 100% 孩子是否挑食？只吃自己喜欢的食物？ 44% 23% 孩子最喜欢吃什么？ 虾、鱼、肉、牛奶、果汁 基本都吃 孩子不喜欢吃什么？ 蔬菜、 辛辣食品 孩子每次吃饭用的时间大概是多少？ 15~30分钟 15~30分钟 孩子是否还要大人喂饭？ 32% 14% 从表格中我们不难看出孩子在经过一个半月的学习后，各种能力和习惯都有所提高和改善，特别在穿脱衣服和鞋袜以及入厕方面的进步更大。但也有家长向我们反映，孩子午睡后晚上睡觉的时间推迟了导致早上起床晚，建议把午睡时间缩短。我就耐心地给他们讲解午睡的好处，午睡与孩子生长之间的关系，帮助家长认识孩子午睡的意义。并要求家长督促孩子做到早睡早起。 多方面、多形式地培养幼儿自我服