儿幼--预干机危理心年少青童儿后灾--幼儿教育精选.pptVIP

灾后儿童青少年心理 危机干预 唐 岩 2008年5月12日，四川汶川发生8.0级大地震，无数人的肉体和心灵遭受了前所未有的重创，这种重创是十年、二十年也难以磨平的，房屋倒了可以重建，而心灵的创伤则不可能是永久的。让我们共同伸出双手，帮助他们、特别是儿童青少年重建心灵家园。 一、鼓励儿童说出害怕，表达心里的想法 对于灾区的普通儿童青少年来说，主要问题是来自安全感的大幅降低。鼓励他们宣泄，让他们尽量哭出来或说出来，说出自己在灾难中的经历及内心的感受。鼓励儿童说出害怕，帮助他们了解出现恐惧和害怕是正常的情绪反应，允许他们哭泣和表达悲伤，不要强求他们勇敢或坚强。 同时，采取接受性和包容性语言，例如：“你的感受我完全可以理解”、“不要怕”、一边安慰一边引导。引导者对于年龄较小的孩子或者是于自己同性别的孩子可以通过轻抚身体、拥抱等方式增加安全感，只有这样才能完整其情绪体验过程，慢慢抹去心灵创伤。这种“再体验”过程，其实是对创伤事件的脱敏过程。 二、成人尽快调整自己的心态坦然面对 6-12岁的儿童会非常在意父母与老师对灾难的反映与态度，也会学习他们应对灾难的方式。所以作为儿童的保护者，在于儿童相处或交往前，成人需首先正视自己的感受和情绪。父母和老师应保持充沛的精力、规律的生活、整