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教科版七年级?下册思想品德?知识要点及问?题归纳 ? 【第一单元? 共同的责任】 ? 第一课? 大家之“家” 一、知识要点： 1、“家”是指学生学习?和生活的班级?和学校. 2、我们热爱我们?共同的家.p4 3、班级和学校是?我们每个人成?长的园地。p4 4、特有的学习条?件和环境，使学校成为我?们学习知识、发展能力的最?佳场所。p5 二、问题归纳： 1、归属感的含义?：指对团体的依?赖和需求的感?觉。 2、我们对班级和?学校的归属感? 答：对校园生活的?期盼，对老师、同学的想念，就是我们对班?级和学校的归?属感。 3、“家”的感觉（校园生活给我?们的感受）： 答：有温馨，有快乐，有关爱，也有快乐和烦?恼。我们一起学习?，共同进步，分享收获的喜?悦；我们共同生活?，相互鼓励，共享成功的快?乐。 4、班级和学校是?我们成长的园?地： 答：学校是我们学?习知识、发展能力的场?所 是我们陶冶情?操、培育品格的环?境，是我们培养兴?趣和发展特长?的园地。 ? 第二课? 我与我们 ? 一、知识要点： 1、集体是由个人?组成的。p7 2、每个人都离不?开班级和学校?集体，班级和学校集?体也同样不能?没有我们个人?。p7 3、在班级和学校?里，大家有一个共?同的目标，就是使同学们?成为全面发展?的人。p8 4、集体是有层次?的，有大集体、小集体之分。p8 5、我们每个人的?一言一行都会?影响到整个集?体的利益和发?展。p9 6、从长远看，提倡集体主义?是对个人主义?利益的最大保?护。p10 7、个人主义伤害?的不仅是集体?和他人，最终也必然伤?害自己。11 二、问题归纳： 1、集体的含义：是由许多人集?合起来的、有组织、有共同目标和?行为规范的团?体。 ?? 团伙的含义：一些人简单地?聚合在一起或?是为了错误目?标而组织起来?的群体。团伙不是真正?意义上的集体?。 2、集体的四个特?征：有共同的目标? 。有组织性和纪?律性。 具有一定的组?织制度，拥有集体的组?织机构，有一定的集体?活动准则，以及集体成员?对各项准则的?遵守。 各部分之间存?在一定的关系?，相互依赖，并与其它的集?体有机地联系?。 3、个人与集体的?关系：个人与集体是?相互依存的。一方面，个人生活在一?定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人?组成的。个人的一言一?行都会影响到?整个集体的利?益和发展。 4、如何正确处理?个人利益与集?体利益的关系?：一般情况下，个人利益与集?体利益在根本?上是一致的。当个人利益与?集体利益发生?矛盾时，我们要坚持以?集体利益为重?，并愿意放弃或?牺牲一些个人?利益。从长远看，坚持集体主义?是对个人利益?的最大保护。坚持集体主义?并不意味着只?顾集体利益，不顾个人利益?，正当、合理的个人利?益是应该受到?尊重和保护的?。当个人利益和?集体利益发生?矛盾时需要从?多方面周全地?考虑并作出妥?善处理。 5、集体主义的含?义：当个人利益与?集体利益发生?矛盾时，坚持以集体利?益为重，并愿意放弃或?牺牲一些个人?利益，这就是集体主?义。 6、 个人主义的表?现：将个人利益凌?驾于集体利益?之上，过分强调个人?利益，不顾他人和集?体的利益，是个人主义的?表现。 7、小团体主义：实际上是扩大?了的个人主义?，往往会腐蚀集?体。其特点是当小?团体利益和大?集体利益发生?矛盾时，首先考虑个人?和小团体的利?益，而不顾他人利?益以及大集体?根本的、长远的、全局的利益。 8、团结就是力量?：在班级和学校?集体中生活，同学之间的团?结合作、相互关心、相互帮助，可以促进我们?的进步、成长和发展。要真正做到团?结互助，需要对团结有?正确的认识：勇于开展批评?与自我批评，不掩饰自己的?缺点，对别人的缺点?敢于提出诚恳?的批评，正确对待同学?间的矛盾。 9、竞争与合作：集体的力量和?集体的发展，有赖于集体中?的每个成员既?要敢于竞争，又善于合作。敢于竞争意味?着……（p16）善于合作（团队精神），意味着……（p16） ? 第三课? 承担责任 一、知识要点： 二、问题归纳： 1、责任是由一个?人在一个集体?中的角色所决?定的应该做的?事。每个人都要承?担一定的社会?责任，但是并不是说?每个人所承担?的责任都是一?样的。 2、我们是班级和?学校集体的一?员，是班级和学校?的主人。关心集体，维护集体利益?和荣誉、建设集体是我?们的责任。维护集体利益?和荣誉、建设集体的最?好办法是承担?自己应尽的责?任。比如说主动关?心班级的进步?与存在额问题?，自觉遵守学校?纪律，积极参加班集?体各项活动，努力学习，认真完成班集?体交给的任务?等。 3、为班级和学校?做奉献：要学习螺丝钉?精神，做好集体分配?给自己的事；根据自己的特?点，找准自己在集?体中的位置，主动为集体做?力所能及