课件社会主义核心价值观主题班会课件.ppt.pptVIP

社会主义核心价值观的内涵 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向，提供了重要遵循。 这种价值观的冲击，引发了旷日持久的讨论。讨论已经蔓延至学术界。在北京召开节目研讨会时，曾有大学教授带着研究生赶来参与讨论；而北京师范大学的一位老师，新学期给学生上的第一节课便是剖析《非诚勿扰》。有学者称，社会正面临着从单元价值向多元价值的转型，在《非诚勿扰》中我们能看到多元价值观的现实化。 有网友认为录播《非诚勿扰》应该在剪辑时删除“拜金”等言论，如果播出，会影响年轻人的爱情观。更多的网友认为，在电视上公然崇尚拜金，代表着社会道德标准的降低与沦陷。也有学者指出，这类“真人秀”的节目靠揭露隐私博取收视率，迎合了人性中丑陋的成分，而电视更应该具有教化和引导作用。 “彭宇案”及其后遗症 后遗症 此新闻一出，传统媒体与网络立即大乱，各博客网站都以此头条发表各方的讨论，一些人为彭宇喊冤，更多的人在慨叹社会道德的沦落，同时表达不敢再做好事的决心，因为“彭宇案”就是绝不做好人的理由。一家颇有影响力的博客网页在首页头条发出这样一个标题——调查显示：受彭宇案影响，有八成博友不再做好人。如果博友就是大众的一个缩影，那就是说，大约有八成人不愿做好人 有网友炮制了一个“救助宝典”，大致精神是：看见徐老太太倒下后，先去找个相机或者摄像机把当时的情形拍下来，然后再找当时在场的人写下目击证明，然后再起草一份《救助协议书》，说清楚是徐老太自己倒下的，让她签字画押。做完这一系列工作之后，才能考虑开始救助行动，如果这时候徐老太还活着的话。 想做“贪官” “你长大了想做什么？” “想做官。” “做什么样的官呢？” “做……贪官，因为贪官有很多东西。” 2009年9月1日，南都网一段“广州一年级小学生的理想”的采访视频吸引了很多网民的注意，其中一位小学生“想做贪官”的理想更是激起网民的解读和议论，成为当天的热点话题。 以上种种“个例”，都折射出了当下社会普遍存在的问题：急功近利，思想道德滑坡，贪图便宜，缺乏担当与社会责任感...... 当然，在社会经济的快速发展中，这些现象难以避免。我们唯有加强社会主义核心价值观的塑造与发展，才能弥补精神上的缺陷。毕竟，提高思想道德素质，树立社会主义核心价值观是百利而无一害的！ 二、社会主义核心价值观发展的历程 新中国的建立，确立了以社会主义基本政治制度、基本经济制度的确立和以马克思主义为指导思想的社会主义意识形态，为社会主义核心价值体系建设奠定了政治前提、物质基础和文化条件。改革开放以来，我国社会主义意识形态建设不断进行新的探索，提出了从建设社会主义核心价值体系到以“三个倡导”为内容，积极培育和践行社会主义核心价值观的重要论断和战略任务。 1978年12月，党的十一届三中全会重新恢复和确立了实事求是的思想路线，坚持把马克思主义与改革开放和我国社会主义建设伟大实践相结合，科学继承了毛泽东思想，创立了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等马克思主义中国化最新成果，马克思主义在意识形态领域的指导地位不断巩固。 2006年3月，中国共产党提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观，继承和发展了我们党关于社会主义思想道德建设褒荣贬耻、我国古代的“知耻”文化传统，同时又赋予了新的时代内涵，深化了我们党对社会主义道德建设规律的认识。 第一次提出“建设社会主义核心价值体系” 2006年10月，党的十六届六中全会第一次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”的重大命题和战略任务，明确提出了社会主义核心价值体系的内容，并指出社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。学界对社会主义核心价值观的概括开始深入探讨。 2007年10月，党的十七大进一步指出了“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。” 李长春:社会主义核心价值观，需要在实践中继续探索 2011年10月，党的十七届六中全会强调，社会主义核心价值体系是“兴国之魂”，建设社会主义核心价值体系是推动文化大发展大繁荣的根本任务。提炼和概括出简明扼要、便于传播践行的社会主义核心价值观，对于建设社会主义核心价值体系具有重要意义。 围绕培育和践行社会主义核心价值观问题提出了“三个导向” 2012年11月，中共十八大报告明确提出“三个倡导”，