剥豆公开课课件.pptVIP

执教：高锐霞 剥豆 bāo 剥 剥花生 剥橘子 bō 剥 剥夺 生吞活剥 执教：高锐霞 剥豆 毕淑敏，女，1952年出生于新疆。1969年入伍，在西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。现在为国家一级作家、内科主治医师、北师大文学硕士 。 教学目标： 1了解剥豆比赛的过程，体会母亲的心理变化。 2学习抓住心理活动描写，表现人物情感的方法 自学指导一：1快速浏览课文，了解课文讲了一件什么事情。 利索 顺手 虚假 凸起 隆起 欣赏 节奏 怜爱 清澈 磨难 执着 沮丧 敛声息语 眼动手剥 瞻前顾后 小心翼翼 自学指导二：1默读课文，分别找出写母亲和写儿子的句子，用文中的词语概括母亲对待剥豆比赛的态度。 　　“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。　　“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。　　儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。　　“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。 “让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。 “在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。 儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来 “不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。 瞻前顾后 小心翼翼 自学指导三：1、在比赛过程中，儿子是怎样的态度？ “对。”儿子眼动手剥，利索地回答。 “不，”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。” 儿子手不停歇，目光却不时地落在两个容器里。 他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。 “对。”儿子眼动手剥，利索地回答。 “不，”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。” 儿子手不停歇，目光却不时地落在两个容器里。 他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。 认真、执著 自学指导四：1比赛结果如何，儿子是如何面对的？ “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执着。 “我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍然是那如山泉般的清澈笑容。 结果很重要，但是过程更重要， 只要自己尽了最大努力，不论是输还是赢我们都要学着坦然面对。输和赢都是一时的，而伴随着我们一生的应是坦然的心态。 想到自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。 对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。 对我们来说，该承受的，该经历的，都应该让我们体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。 当堂训练：请选择一个场景，重点抓住人物的心理活动来描写人物的情感。 1、拿着59的试卷，走在回家的路上时 2、想举手发言，却又有些紧张 路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时出现在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢。这时，我放慢了脚步，心想着该怎么办。现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我又加快了速度，飞快地向家里跑去。 《请求》妈妈，请放开你春天一样温暖的手，让我独个儿在坎坷的路上，磕磕碰碰地向前