5.1面对冲突PPT.ppt

面对冲突;世界有冲突;课本P46;小回忆：; 同学们的矛盾如果不能得到妥 善解决，可能会酿成的结果有： ;;;小讨论; 冲突形形色色,原因各不相同. 那么,造成冲突的原因有哪些呢? ;我们的智慧;智慧之花一：宽容;各抒己见 苏文是一个追求完美的女生，她对自己和他人的要求都非常高。她不能容忍他人的一点点缺点，和别人的矛盾、摩擦她都一一记在心里，一生气就拿出来讲。渐渐地，她发现班里的同学都不愿意接近她，就连几个要好的朋友也渐渐疏远了。她觉得非常孤独。 苏文怎样才能摆脱孤独，获得同学的谊？; 苏文总是对他人的问题耿耿于怀。事实上，没有人是十全十美的，即使是追求完美的苏文自己身上也有缺点。过分苛求他人，只能让别人对自己敬而远之。苏文应该放开心胸，宽容别人的小缺点，在相处中多看别人的优点。这样，不仅自己会感觉愉快，同时把自己愉快的感受和别人分享，周围的人也会很高兴，同学之间的友谊自然会产生。;; 当冲突发生时，我们还有其它化解冲突的智慧的智慧之花吗？ ;这一招很有效 ;小调查 1.当你和同学发生了小摩擦、小冲突时，你更喜欢通过（）出面调解。 A.老师 B.同学 C.班干部 D.自行和解 2.说说你的理由 ————————————————— 3.看看别的同学是怎样选择的。;阅读“小资料” ;“细细品味”：阅读《双向门》 ;校园不容暴力 ; ◆不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。 ◆尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。 ◆不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。 ◆尽量保持平静，不要表现出特别愤怒或害怕的样子。 ◆如果对方与自己实力相当，可试着反抗或呼救。 ◆如果对方有凶器，听从他的要求。 ◆如果不认识对方，可记住他的衣着长相和明显特征，以便报案。;小讨论;◆反思一下，值得吗?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗? ◆站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？ ◆学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关等。 ◆法制社会，正义必将战胜邪恶。 ◆忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。;校园防暴系统设计方案 名称：XX中学校园防暴系统预案 目的：保护学生的人身安全，维护正常教学秩序，共建和谐校园，安安静静读书，快快乐乐学习。 参与人员：全体学生、各科任老师 可提供帮助的部门：德育积极分子、班主任、政教处、法制校长 ;具体措施： （1）学校加强保卫科值班制度。保卫科24小时不间断地在校园巡查，严禁不三不四人员进入校园，外来人员和车辆进入校园必须做出详细登记。 （2）加强学校及周边环境治理，学校200米内不得设立网吧，与公安机关建立联动机制，加强学校周边的值守，对不能说明情况人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应通报公安部门处理。 （3）定期聘请法制副校长到校作法制讲座，加强学生知法、懂法、守法，同时加强学生自我保护的意识。 （4）严禁学生携带管制刀具以及其它危险物品进校，政教处、总务处不定期对学生公寓、教室??行检查，发现携带危险物品一律予以收缴。 （5）控制暴力文化的传播，严禁学生观看不良的、暴力的影视剧及书籍，并不得带入校园。 （6）遏制校园暴力的发生关键在于将其消灭于萌芽之中，这就要求我们的班主任要深入学生之中，了解学生的动态，对不良的动态要及时予以化解。 （7）加强心理疏导，开展心理健康教育。单亲子女、留守儿童比例不断上升，其中部分学生得不到全面的关爱，人格上出现争强好胜、自我为中心、报复心强、怯懦、逃避、承受力差等不良倾向。因此，学校将心理健康教育与学校的日常管理、教育教学、家庭教育有机结合，确保这些学生健康、茁壮的成长。; 1.同学之间发生矛盾、发生冲突在所难免，但是如果处理得不好会带来不良后果。 2.冲突有消极的危害,处理的好也有积极作用。 3.矛盾和冲突如果处理得不当,可能会产生的危害。 4.冲突产生的常见原因有哪几类?;避免冲突,共创和谐!;我们身边有冲突