初中记叙文写作总复习4PPT.ppt

中考记叙文写作总复习;第一步：梳理作文材料;;1、来自课本的材料。 ②写家庭生活 ： 《散步》、《那不是一颗流星》、《走一步再走一步》、《外婆和鞋》，这些文章有的写对父母、对子女真挚的爱；有的写敬老爱幼、和睦相处的家庭生活；有的写家庭给子女的影响，教会孩子如何战胜困难的方法，每一篇文章都是一首爱的颂歌。 ;1、来自课本的材料。 ③写社会生活 ： 《春天的脚步》、《炊烟》、《小院》、《小镇》这些丰富的材料，有的颂扬改革开放以来农村的巨大变化；有的表现青少年强烈的求知欲；有的则表现了人民的纯朴、热情、好客，展示了我们这个时代浓厚的生活气息。;第一步：梳理作文材料;第二步：归纳写作知识;第二步：归纳写作知识;第三步：强化训练;第三步：强化训练;第三步：强化训练;第三步：强化训练;第三步：强化训练;第三步：强化训练;第三步：强化训练;第三步：强化训练;第三步：强化训练;命 题 作 文 打 腹 稿 训 练;2010年中考语文卷作文题：;2010年中考语文卷作文题： 题目：十年后的我 要求：（1）写一篇不少于600字的文章（除诗歌外，文体不限）。 （2）文中不得出现真实的地名、校名、人名。;《十年后的我》审题训练： A、根据要求，字数要超过600，不能写成诗歌；根据题目含义来分析，中心语是“我”，应以第一人称来写，修饰语“十年后”提示可以以现在为基点写二十六岁时的我，也可以以“六岁”为基点写现在的我。 B、根据题目含义来分析，中心语是“我”，应以第一人称来写，修饰语“十年后”提示不能写现在的我，而应写想象中的十年之后的我；根据要求，字数要超过600，不能写成诗歌；从文体上看应写成侧重记人的记叙文。;C、根据要求，字数要超过600，不能写成诗歌；根据题目含义来分析，中心语是“我”，应以第一人称来写，修饰语“十年后”提示应写十年之后的我，而十年后的我到底怎样很难确定，所以这个题目就暗示我们谈自己各种各样的理想。 D、根据要求，字数要超过600，不能写成诗歌；根据题目含义来分析，中心语是“我”，应以第一人称来写，修饰语“十年后”提示应写十年之后的我，十年后的我是由现在的我所决定的，所以应着重写从现在开始到未来十年的经历，写出自己为实现理想努力奋斗的十年历程。;请你比较下列每组题目有何异同？;请你根据想题目内容和要求想下列题目： 题目：《 我长大了 》 要求：（1）写一篇不少于600字的文章（除诗歌外，文体不限）。 （2）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 ;想内容： 就是想“写什么”，主要是确立怎样的中心思想？用什么材料来表现这样的中心思想？;立意要求正确 集中 深刻 新颖;《十年后的我》立意选材：;《十年后的我》立意选材：;《十年后的我》立意选材：;《我从实践中懂得了这个道理》立意选材： 1、小时候，我不会点煤气，后来才学会，我懂得了“看事容易做事难”的道理。 2、通过刻苦读书，我的作文受到表扬。我懂得了只有努力才能取得好成绩的道理。 3、期末考试我没有认真复习，结果考试成绩不理想，我懂得了不认真学习就不能取得好成绩的道理。 4、通过学习，我发现自己不知道的东西太多了，这时我懂得了“学然后知不足”的道理。;5、通过复习功课和看课外书，我学到了许多知识，而且愈学愈带劲，我懂得了“求知是一种快乐”的道理。 6、长跑时，我累得直喘，真想放弃，然而在到达终点的那一瞬，我感到了只有经过努力才能达到目标的道理。;请你根据题目立意选材。 题目：《 我长大了 》 要求：（1）写一篇不少于600字的文章（除诗歌外，文体不限）。 （2）文中不得出现真实的地名、校名、人名。;想结构： 考虑全文的结构，以及先写什么材料、再写什么材料、后写什么材料。;A;A;《我从实践中懂得了这个道理》想结构： 根据“通过写几件事，使我懂得了只有付出艰苦劳动，才能获得丰硕成果的道理”的中心。安排下列三个材料的先后顺序，并说明如何过渡照应。 2、通过刻苦读书，我的作文受到表扬。我懂得了只有努力才能取得好成绩的道理。 3、期末考试我没有认真复习，结果考试成绩不理想，我懂得了不认真学习就不能取得好成绩的道理。 6、长跑时，我累得直喘，真想放弃，然而在到达终点的那一瞬，我感到了只有经过努力才能达到目标的道理。;想技巧： 根据中心确定材料的详略、想好怎样开头、怎样结尾等技巧。;《十年后的我》想技巧——考虑详略： 立意选材：通过写十年后的我成为一个医生后的工作经历，表现自己热爱生命，热爱工作的思想感情。 主体：第一层，写我在家长的支持下，决定去