贯彻“六认真”工作的实践与反思.ppt

贯彻“六认真”工作的实践与反思 苏州市一中分校 徐农霞 3、评价教师更加实在，更有说服力 年终的校内评优评先以及年终考核，第一 依据就是在师德的基础上，看教师的教学 “六认真”表现、过程、实绩，真正让教学 “六认真”成为了评价教师的基本要求。 五、积极反思、励精图治 1、让“六认真”工作成为学校管理的重中之重 ——它直接关系一个学校的绩效与荣誉，关系学校的发展 需要领导重视、意识强；需要干部吃苦、站一线； 需要教导处智慧地组织、督促，加强规范管理、 细节管理； 需要全体教师投入，并探索和研究。 * * * * * * * * * * * * * * 教学中贯彻“六认真”要求，始终是我校 教学管理中的重中之重。 1、学校在诸多制度计划中都有明确的规定。 例教研组长工作职责，指导教师工作职责，年教 师培训须知，每学期的教导处工作计划，各教研组工 作计划。 2、平时加强对“六认真”工作的跟踪，检查，反馈。 3、对“六认真”工作的问卷调查，“六认真”执行情况 汇总，与教师进行沟通交流。 本学期我们做了以下几项主要工作： 一、认真学习，积极动员 重点让教师明白： ①加强教学“六认真”工作是遵循教学规律，全 面提高教学质量的重要条件。 ②是加强教师队伍建设，提高教师专业能力和水 平的需要，是教师具有精湛的教学业务技能， 并促进自身专业持续发展的必要条件。 ③宗旨是提高教学的实效性。 二、科学指导，制定措施 1、教导处首先对各位教研组长进行培训，学文件、 观形势、思课改、 明方向、再定责任、定要求。 强调在制度规范中要体现： ①教师要确立质量是生命，“六认真”是根本的意识， 理直气壮讲认真，抓质量。 ②树立正确的学生观、教育观，明白“六认真”与课改的 高度一致性：一切为了学生的发展，同时也要促进教师 的发展，有利于培养能力，提高实力，发挥潜力。 ③要体现细节管理，过程管理，能效管理， 提 高责任人的责任意识。 ④规范措施要指向一个目标——促进学生的整体发展和提高； 围绕一个核心——提高课堂教学的效率； 注重一个过程——规则、要求 行动实践 总结反思 显示实效 2、教导处和学校教科室共同切磋，合作 制定出了《苏州市一中分校教学“六认真”制度规范》。 3、教导处要求各学科组制定出一份自己 学科的贯彻“六认真”工作要求的行动方案。 三、注重过程，加强管理 1、学校加大硬件设施的投入力度 2、学习东庐中学成功的教学模式， 以“讲学”的模式组织教学活动。 3、以研促教 ⑴重点抓集体备课，树立先进样板。 ①集体备课 “四个统一”。 统一进度，统一分析，统一最优的教学方案， 统一练习 与作业。 ②开展“问题研究”。 针对我校实际情况提倡探索试验不同的教学 方法。针对学生特点做到集体备课与个性修 改，个性教风的统一。 ⑵加强听课，探讨教学方法。 听课时要求关注以下问题： ①课前准备是否充分。 ②教学三维目标是否明确。 ③有无面向全体学生，有无发挥学生的主体作用。 ④有无重视学法指导。 ⑤有无注意能力的培养。 ⑥教学效果如何等。 ⑶多层次评课活动 ①新教师按培训要求上好汇报课，以达到 站稳讲台的基本要求 ②青年教师上好一堂展示课，以达到提高 教学能力的预期目标 ③骨干教师开设示教课，以提升骨干教师 的业务能力，并大面积促进一般青年教师 的专业成长。 07年我校组织举行了多次公开课展示。 “三八”妇女节期间的“我为父母开节课” 红五月艺术节期间的青年教师公开课 九月份的回报社会开放日展示课活动 教科院教学调研日的展示课活动 转评教育现代化学校验收日的展示课活动 政治、数学、信息技术三个学科的大市级 教研公开课活动 ⑷抓命题水平的提高 ⑸鼓励写案例，写教学反思 4、严格执行教育局“三项规定”，认真组织 课外活动 一是认真制定活动菜单 二是确定活动负责老师，责任到人 三是严明活动课纪律 四是教导处为活动课制定好活动安排表、活动纪录表、检查表以及活动承担老师秩序，保证活动正常、有序、规范、有效地进行。 5、平时跟踪，期终检查 一是期中抽查教师备课笔记，期末检查所有 教师的听课笔记。 二是平时不定期找教师学生谈话，了解各科 教学情况。 三是期末进行一次全校性的学生及家长问卷 调查，了解教与学的情况。 四、全员重视，初见成效 1、教学行为更加趋向规范，教学观念在教学 改革和实践中得到进步与更新： 教学内容更贴近学生的学习、生活实际； 更加重视发挥学生在学习中的主体作用； 更加注重让学生学会合作学习、探究学习； 更懂得尊重学生、鼓