二上总第20课时6以内的乘法练习B(完整版).docVIP

6以内的乘法练习 教学内容：第三单元第37—38页的第1—7题。 教学目标 1 使学生熟记所学的乘法口诀，正确熟练地进行口算。会用所学的乘法口诀计算和解答实际问题。 2 通过练习，培养学生的观察、发现、分析、归纳问题的能力。 3 让学生在与同伴合作练习知识的体验中，培养合作精神。 教学重点：会用所学的乘法口诀进行计算。??????? 教学难点：会用所学知识解决实际问题。??? 教具学具：课件 教学资源: 《小学数学备课手册》和《教师教学用书》 板书设计： 练 习 七 五六三十 5×6=30 6×5=30 四五二十 4×5=20 5×4=20 3×6= □ 6×3= □ 教学过程： 迁移互助 1、背1—6的乘法口诀。 【互助】（1） 互助表达：1的口诀是：一一得一，2的口诀是：一二得二、二二得二…… 互助方法：相互背诵。 互助形式：一对一。 互助目标：人人都会背乘法口诀。 2.引入新课 今天我们学习有关1—6的乘法练习（板书课题）。 二、探究互助 1.把口诀说完整。 二六（ ） 四（ ）二十 （ ）四十二 （ ）五十五 【互助】（2） 互助表达：如：二六多少-----二六十二、四几二十-----四五二十。 互助方法：对口令。 互助形式：双号说给单号。 互助目标：双号都能熟记乘法口诀。 同桌互助复习口诀 提问：“五六三十”是什么意思？?用来算哪两个乘法算式？ “四五二十”是什么意思？?用来算哪两个乘法算式？ (结合学生的回答出示PPT) 【互助】（3） 互助表达：如“五六三十”是什么意思？?用来算哪两个乘法算式？ “五六三十”表示5个6相加的和是30或6个5相加的和是30，用来计算5×6=30或6×5=30 互助方法：对口令 互助形式：同桌互相说一说。 互助目标：人人都会说。 计算3×6用哪句乘法口诀？6×3呢？ 【互助】（4） 互助表达：3×6用的乘法口诀是三六十八，6×3用的乘法口诀也是三六十八。 互助方法：说一说 互助形式：同桌互相说一说。 互助目标：人人都会说。 2 思考：哪些口诀只能算一道乘法算式？ 【互助】（5） 互助表达：只能计算一道乘法算式的口诀有一一得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五，六六三十六等。 互助方法：说一说 互助形式：同桌互相说一说。 互助目标：人人都会说。 三、实践互助 1、课本第37页第2题? （小动物们要能进数学宫，必须把自己的数和路上宫门上的数乘出得数，才能通过。小朋友们想帮助他们吗?） 10 20 三六十八