慎独常思提高专业化素养.PPTVIP

慎独常思，提高专业化素养 ——语文教学做好四件事 [关键词] 研 读 教 材 精 撰 教 案 落 实 教 学 反 思 教 研 文章题目：《生长之路：年轮里的印证》 作者署名：清华附小最具影响力教师——王玲湘 内容标题：初为人师，“备”出来的精彩 崭露头角，“赛”出来的思辨 且教且研，走过爬坡荒原 课题研究，走向理性探索 课堂体验，赋予实践智慧 重返校园，扎根生长沃土 一、研读教材 ※“三读”教材，“三者”身份，“三种”意向。 一读：以读者的身份读，领会文本主旨。 二读：以教师的身份读，把握教学意图。 三读：以学生的身份读，预设学习活动。 ※ “三读教材”是钻研，“熟读成诵”是融入，只有把“钻研”和“融入”结合起来，才能进一步揣摩方法，锤炼语言，积蓄情感，提炼思想。 二、精撰教案 ※王玲湘备课：一不看教参，二不看他人的教案。而是慎独思考几个问题： 第一个问题：学生学习的起点在哪里。 第二个问题：想让学生学什么。 第三个问题：学生怎样才能学到。 第四个问题：学生学得怎么样。 课例：《灰雀》（三上） 王玲湘是这样精心撰写《灰雀》一课教案： 1、布置预习，找准学生的学习起点。 2、设置教学内容：（两节课分配完成）。 （1）认读5个生字，正确书写12个要写的字，抄写词语表中14个词语。 （2）让学生了解课文写了一件什么事，是按什么顺序写的。 （3）学习课文运用总分的叙述方法描写灰雀的特点，领会其作用并进 行仿写。 （4）通过朗读人物的对话体会列宁和男孩的内心世界，揣摩作者的思 想感情，并学习运用对话，续写故事。 3、着重安排几项学习实践体验活动 实践体验活动之一：把握课文叙述顺序。分两步进行： 第一步：以“课题”引领，填写小标题。练习题为： （1）课文围绕“灰雀”写了一件什么事？请填写完成下表： （ ）—（ ）—（ ） （2）根据小标题，加上人物、时间、地点，用自己的话说 说课文主要内容。 （ 3）引导小结方法：抓住课题进行扩展能够概括课文主要 内容。 第二步：以时间的顺序，梳理文章叙述主线。 （1）画出表示时间的词语（课件出示）：有一年冬天，一天、 第二天。 （2）填写 不同时间里发生的事情，做到语句简洁，完成练习 题。 有一年冬天， 一天， 第二天， （3）把这三个时间里发生的事情连起来，说说课文主要内容。 （4）引导小结方法：按照时间顺序的方法，概括课文主要内 容。 实践体验活动之二：学习总分叙述描写事物特点的方法。分三步 进行： 第一步：认识总分叙述方法。 （1）列宁看见了三只怎样的灰雀？找到有关语句读一读。 （2）填空练习：公园里有一棵高大的白桦树，树上有 ， 两只 ，一只 。它们在树枝间 ，婉转 地 ，非常 。 （3）你认为哪些词语写的好？好在哪里，你能有感情地朗读过 些词语吗，请读给同桌听。 （4）读读这段话，体会一下前后句子之间的关系。 出示语段句子，两次引读（师读总述部分，生读分述部分。 反之） （5）小结讲述总分叙述的方法：先用一句话总的讲有三只灰雀， 然后用两句话分别从样子、活动、叫声具体讲它们的特点， 并用“惹人喜爱”一词表达真实感情。 第二步：体会总分叙述方法的好处。 （1）体验鉴别：灰雀真的是这么美丽可爱吗？（出示灰雀 图片）看到这样的灰雀，你的感觉怎样？ （2）体会情感：