中国音乐大学课程简介.docVIP

中国音乐学院课程简介 教务处 2012年9月  目录 音乐学系开设课程 3 艺术管理系开设课程 19 音乐教育系开设课程 29 作曲系开设课程 35 国乐系开设课程 47 声歌系开设课程 55 指挥系开设课程 62 管弦系开设课程 70 钢琴系开设课程 75 社科部开设课程 83 音乐科技系开设课程 93 音乐学系开设课程 课程名称：《中国传统音乐基础》 教师姓名：传统音乐教研室 授课对象：本科 学时：72 学分：4 先修课程：无 授课方式：集体课 课程简介：中国传统音乐包括民间音乐、宫廷音乐、文人音乐和宗教音乐四大部类，其中民间音乐是其最重要、最基础的部分，《中国传统音乐基础》针对全院各系本科一年级学生开设，是传统音乐系列课程中最基础、最重要的教学环节。本课程的设置，旨在达到如下目的：①通过对汉族民歌与歌舞、少数民族民歌与歌舞、说唱音乐、戏曲音乐和民族器乐五种传统音乐门类的主要类别、主要艺术风格的介绍，使学生初步掌握我国传统音乐的基本概况；②通过对各类别经典曲目的模唱和听辨，使学生具有较强的感性认识，掌握中国传统音乐的基本风格；③通过课堂教学示例，使学生初步掌握并运用中国传统音乐的基本分析方法。本课程有助于多元音乐文化观念的形成，为进一步学习打下基础。 选用教材：《中国传统音乐基础》，人音社，2012；《中国传统音乐基础知识100问》，人音社，2011年 课程名称：《汉族民歌 A》（Han Chinese Folk Song A） 教师姓名：李月红 授课对象：本科 学时：72 学分：4 先修课程：无 授课方式：集体课 课程简介： 内容：本课程按彩色区分为十四讲，包括模唱欣赏全国各地汉族民歌５０首和对民歌理论的逐步讲授。注重结合教师采风经验，利用多媒体课件进行教学。强调听、看原生态民歌影音资料，并在教师辅导下反复模唱重点曲目，同时注重风格的把握。 目标：要求通过反复听、看、模唱，系统掌握重点曲目，达到比较准确地模仿民间风格的水准。同时通过课堂学习，比较全面地把握汉族民歌的理论体系。 考核：口试（模唱：自选背唱+抽查）、论文１篇。 选用教材：院内自编《汉族民歌》 课程名称：《汉族民歌 B》（Han Chinese Folk Song B） 教师姓名：李月红 授课对象：本科 学时：36 学分：2 先修课程：无 授课方式：集体课 课程简介： 内容：讲授民歌分类、重要歌种、曲目的相关背景资料；辅导模唱全国各地汉族民歌３０首。多媒体教学，结合采风经验，强调原生态，注重风格把握。 目标：通过反复听、看、模唱，系统掌握重点曲目，达到比较准确地模仿民间风格的水准。同时通过课堂学习，了解汉族民歌相关基础知识。 考核：口试（模唱：自选背唱+抽查、基础知识）。 选用教材：院内自编《汉族民歌》 课程名称：《说唱音乐 A》(Music of Story Telling A) 教师姓名：陈爽 授课对象：本科 学时：72 学分：4 先修课程：修毕《汉族民歌A》 授课方式：集体课 课程简介：本课属中国传统音乐类课程，以讲解、演示、模唱、实地考察方式，介绍说唱音乐的界定、基本艺术特征、历史发展脉络、重要曲种、重要唱段。分析、模唱部分重点唱段，达到对说唱音乐本体的感知、认识。通过本课的学习，逐渐建立学生对中国传统音乐文化体系的认识与尊重，厘清与欧洲古典音乐体系的差异。 选用教材：《说唱音乐》，张鸿懿，校内刊印 课程名称：《说唱音乐 B》(Music of Story Telling B) 教师姓名：陈爽 授课对象：本科 学时：36 学分：2 先修课程：修毕《汉族民歌B》 授课方式：集体课 课程简介：本课属中国传统音乐类课程，以讲解、模唱、欣赏方式，介绍说唱音乐的界定、基本艺术特征、重要曲种、重要唱段。模唱部分重点唱段，达到对说唱音乐本体的感知、认识。通过本课的学习，逐渐建立学生对说唱音乐的兴趣及对中国传统音乐文化体系的认识与尊重。 选用教材：《传统音乐谱例（说唱音乐部分）》、《中国传统音乐基础知识100问》 课程名称：《中国戏曲 A》(Music of Traditional Chinese Opera A) 教师姓名：姚艺君 授课对象：本科 学时：72 学分：4 先修课程：修毕《汉族民歌A》，《说唱音乐A》 授课方式：集体课 课程简介：本课旨在帮助学生对中国戏曲的历史脉络、表演方式、艺术特征以及剧种、声腔、行当、音乐体制等基础知识进行了解与认识。通过对代表性剧种、音乐及作品的学习与鉴赏，开阔学生的学术视野，加深对本民族传统音乐品种的了解与把握。同时，教学环节中会根据所讲内容适时介绍学科发展、前沿话题、以及研究动向与信息。适时组织学生讨论，启发和调动学生的主观能动性，积极思考、参与教学过程，培养和塑造学生的思辨与研