作业一谈谈您在实际教学过程中是如何平衡教师主导.docVIP

作业一： 谈谈您在实际教学过程中是如何平衡教师的“主导”地位和学生的“主体”地位的，请以一节课为案例进行阐述。 教学是师生之间的双边活动。教师的教和学生的学是相辅相成的。那么，在高中政治课堂教学中，究竟应该以教师的教为主，还是应该以学生的学为主呢？ 合理地转换教师主导和学生主体之间的主次关系，是落实“以教师为主导、以学生为主体”教学理念的关键。 无论是以教师为主导的教学环节，还是以学生为主体的教学环节，都是为了更有效地达成教学目标，教师应把握实施“教与学”平衡的基本原则。 以教师为主导应有针对性。要针对大部分学生存在困难的问题适度示范、“对症”讲解，突出重点、突破难点，使学生获得有效的间接经验。 以学生为主体应有指向性。以学生为主体并不等于放任自流，教师应提出明确的学习要求，即解决什么问题，用多长时间等，并提供学习的方法。在学生自主学习时，教师并非在一旁休息，而是应该进行行间巡视、个别询问，随时发现学生的疑难。 教师主导和学生主体巧妙转换主次关系。教师主导与学生主体的安排只是教师在课前的预设，而在实际的教学过程中，极有可能出现与教师预设不符的情况。因此，在教学实践时，教师需要及时反馈课堂情况，运用教学机智，灵活地转换教师主导与学生主体之间的主次关系。 教学中的基本点通常以教师主导为主，而由基本点发散出的各种变化则以学生主体为主；合理地安排和转换教师主导和学生主体之间的主次关