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1.本专题主要介绍我国的分配制度，生产与分配的关系是本 课的逻辑主线。本课的重点知识是：我国的分配制度，效率与公平的关系，社会公平的意义和实现。 2.本专题考查的热点话题是缩小收入差距与社会公平、社会和谐的关系。为此，2012年高考复习中要关注与此有关 的重大政策、重要会议精神，以及与解决上述问题有关的一系列热点问题：如实行的财政、货币政策；统筹 城乡发展、区域发展；国家宏观调控等。 3、2012年高考试题将主要聚焦在收入分配制度改革上，所以我们认识维护公平与财政、税收的关系，与经济发展的关系。所以我们在复习中注意： ①结合新一轮收入分配制度改革、垄断行业改革、区域收入差距的调整，认识社会公平维护的意义。 ②结合国民收入与居民收入比重的调整，认识提高居民收入水平的意义。 一、我国的分配制度 1.我国现行分配制度及其客观必然性 （1）、分配制度： 按劳分配为主体，多种分配方式并存 （2）、客观必然性： 生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。在社会主义初级阶段，实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就必然实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 2.按劳分配 (1)地位： 是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则，在所有分配方式中居于主导地位。 (2)基本内容和要求： 在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品多劳多得，少劳少得。 注意 (1)地位 (2)实行范围 (3)分配尺度 (4)分配内容 (5)分配结果 (3)按劳分配的原因 由我国现实的经济条件决定 A、生产资料公有制是实行按劳分配的前提 B、社会主义制度下的生产力发展水平，是实行按劳分配的物质基础。 （多层次、不平衡） C、社会主义制度下劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因 （谋生手段，差别） 3.按劳分配的意义(重要性) (1) 对劳动者的积极意义 有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能。 (2)对社会的积极意义 按劳分配否定了剥削制度,体现了劳动者共同劳动﹑平等分配的社会地位 思考：我国公有制经济中为什么不能实行按需分配? 我国处在社会主义初级阶段，我国的生产力水平还比较低，产品还不够丰富，所以不能实行按需分配。 思考：我国公有制经济中为什么不实行平均分配？ 平均主义是干和不干一个样，干多干少一个样，必然养“懒汉”，导致人人都不努力工作，它严重束缚生产力的发展，最终会导致普遍的贫穷，所以不能实行平均主义。 4.多种分配方式并存 ⑴按个体劳动者劳动成果分配 与个体经济相适应；其劳动成果直接归劳动者所有，构成他们的个人收入 （2）按生产要素分配 ①是生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配。 ②与私营经济，外资经济相适应 （3）按生产要素分配的具体形式： 劳动力、资本、技术、管理、信息、土地、房屋出租等。 ⑷按生产要素分配的意义：是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在 的合理性,合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识.人材,创造的尊重。有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。 社会主义初级阶段，实行以按劳分配为主体、多种分配方 式并存的分配制度，把按劳分配与按生产要素分配结合起来的客观必然性。 (1)分配制度属于生产关系范畴，是由生产力客观状况决定的，我国目前实行的以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度正是与我国现阶段的生产力发展水平相适应的。生产力发展的不平衡、多层次的总体状况，是决定我国分 配制度的最终原因。 (2)所有制结构决定分配制度。以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构，决定了以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。公有制经济 的主体地位决定了按劳分配的主体地位；多种所有制 经济共同发展决定了分配方式的多样化。 (3)这是发展社会主义市场经济的客观要求。市场经济的有效运行，是以市场主体的多元化为条件的。这时，不仅存在着生产要素的多种所有者，而且形成了包括生产要素市场在内的市场体系。因此，必须承认按生产要素分配。否则，社会主义市场经济就难以运行。发展市场经济就是要使资源得到合理优化配置，以追求最佳效益。只有 让不同资源所有者获得应有的收入，才能充分调动所有者 主体的积极性。由此可见，坚持公有制为主体，就必须坚持按劳分配为主体；发展市场经济，就必须承认按生产要素分配。只有将二者结合起来，才能促进社会主义市场经 济的发展。 (4)实践