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特征值和特征向量（学案） 教学目标 1、2、会求二阶矩阵的特征值与特征向量。 3、利用矩阵的特征值、特征向量给出的简单表示。 重点：1、从几何变换的角度讨论矩阵的特征向量定义以及特征向量作为不变量的意义。 2、会求二阶矩阵的特征值与特征向量。 难点：理解特征值的概念和特征向量定义以及特征向量作为不变量的意义。 1、根据下列条件判断与是否共线，若共线则可以写成形式，其中是常数，并从几何变换的观点加以说明。 （1） ；，（）， （2） ；，（）， （3） ；，（） 2、从几何变换观点找出矩阵中的对应的。 3、填空：设是一个二阶矩阵，如果对于实数，存在一个 ，使得 ，那么称为的一个特征值，而 称为的 。 从几何上看，特征向量经过矩阵对应的变换作用后，与原向量保持在 ，这时特征向量或者 （），或者 （）；特别地，当时，特征向量变被变成了 向量。 4、如果向量是属于的特征向量，那么属于的特征向量有 个，它的一般形式为 。 5、设是二阶矩阵的两个不等的特征值，分别为对应的特征向量，则向量的关系一定是 。（填共线或不共线） 6、设是一个二阶矩阵，则 称为的特征多项式，并思考讨论其中特征多项式为什么必为0。 7、设矩阵，是矩阵的属于特征值的任意一个特征向量，设，则 ，思考为什么要把拆成形式。 8、求矩阵的特征值和特征向量 9、（2009苏锡常镇四市二模）已知矩阵，其中，若点在矩阵的变换下得到点 （1）求实数的值 （2）求矩阵的特征值及特征向量 10、给定矩阵及向量 （1）求的特征值及对应的特征向量； （2）确定实数使向量可表示为 （3）利用（2）中表达式间接计算 11、（2009苏北三市联考）已知矩阵，向量 （1）求的特征值和特征向量 （2）计算的值 12、已知二阶矩阵的属于特征值－1的一个特征向量为，属于特征值3的一个特征向量为，求矩阵 特征值和特征向量 （教案） 教学 目标 1、2、会求二阶矩阵的特征值与特征向量。 3、利用矩阵的特征值、特征向量给出的简单表示。 重点 难点 重点：1、从几何变换的角度讨论矩阵的特征向量定义以及特征向量作为不变量的意义。 2、会求二阶矩阵的特征值与特征向量。 难点：理解特征值的概念和特征向量定义以及特征向量作为不变量的意义。 教 学 过 程 一 预习检测 1、从几何变换的观点说明矩阵的特征值和特征向量 2、求出矩阵的特征值和特征向量 二、交流展示 1、根据下列条件判断与是否共线，若共线则可以写成形式，其中是常数。 （1） ；，（） （2） ；，（） （3） ；，（） 2、（2009苏锡常镇四市二模）已知矩阵，其中，若点在矩阵的变换下得到点 （1）求实数的值 （2）求矩阵的特征值及特征向量 3、已知二阶矩阵的属于特征值－1的一个特征向量为，属于特征值3的一个特征向量为，求矩阵 4、（2009苏北三市联考）已知矩阵，向量 （1）求的特征值和特征向量 （2）计算的值 三、互动探究 1、对应的变换作用下，哪些向量变换前与变换后会共线，共什么样的线，哪些向量不会共线？共线向量可以写成，其中常数是多少。从几何变换上理解特征值和特征向量的概念。 2、几种常见的矩阵的平面变换中，哪些变换有特征值和特征向量，哪些变换不一定有？如恒等变换矩阵，反射变换矩阵，旋转变换矩阵，投影变换矩阵，切变变换矩阵，是不是所有的旋转变换矩阵都没有特征值和特征向量？ 3、学生组织讨论矩阵的特征多项式为什么必为0 4、探讨中的拆成形式的原因。 四、精讲点拨 1、向量在矩阵对应的变换作用下，轴和轴上点对应的向量经过变换后与原向量共线，可知共线上的这些向量为特征向量，而对应的就是特征值。归纳总结常见的平面变换中如何找特征值和特征向量，即是找变换前与变换后向量共线所在的直线上的点对应的向量。 2、矩阵的特征多项式为什么必为0 两种思路，一是利用反证法，二是根据两个方程若有交点必是原点，而这种情况又不成立，所以两直线只能是共线的。 五、矫正反馈 1、旋转变换对应的矩阵特殊情况下有特征值和特征向量 如绕原点顺或逆时针旋转180或是360度。 2、求特征值对应的特征向量时，不需要求出全部的特征向量，只需求出最简单的一个特征向量即可。 六、迁移应用 1、求出下列矩阵的特征值和特征向量 （1） （2） （3） 2、求投影变换矩阵的特征值和特征向量，并计算的值，解释它的几何意义。 小结 1、抽象理解矩阵特征