顾昌华教授2016年贵州级职教名师申报材料.doc

附件1 2016年贵州省省级职教名师 申 报 表 候 选 人 姓 名 ： 顾昌华 学校名称（盖章） ： 铜仁职业技术学院 教学专业领域 ： 设施农业和园艺技术专业 工 作 部 门 农学院 贵州省教育厅制 2016年 月 日 填 表 说 明 1. 本表要求字迹清楚、端正2. 申请人所填内容，由所在学校负责审核。 3. 所填论文或专著须已在正式刊物上刊出或正式出版，截止时间是201年月日。 . 如表格相应项目篇幅不够，可另附纸说明一、候选人基本情况Gch7531@126.com 联系地址、邮编 贵州省铜仁市川硐教育园区铜仁职业技术学院、554300 获奖及荣誉情况 （获奖及荣誉证书均须附上复印件，并加盖单位公章） （一）荣誉称号 1. 2014年，主编《园林植物识别技术》高职高专“十二五”规划教材荣获贵州省教育科学研究优秀成果三等奖（第一位）； 2. 2014年，主要参与《地方高职院校教学质量监控评价探讨与实践》教学研究荣获贵州省教育科学研究优秀成果三等奖（第四位）； 3. 2013年，主编的“依季分项、双境交替”人才培养模式探讨论文获贵州职业教育学会三等奖（第一位）； 4.2010年，获院级首届“教学名师”称号、获学院首届“感动校园十大人物”之一； 5.2011年，获院级科研工作先进个人、获学院“优秀教育工作者”； 6．2014年，获得学院在国家骨干高职院校建设中突出贡献工作者、获得学校农学院首届实践教学竞赛二等奖； 7.2015年，评为铜仁市优秀教师；所带领的设施农业技术专业团队获铜仁市五一巾帼标兵岗； 8. 2016年，获得贵州省五一劳动奖章。 （二）教学方面 1. 2009年，主持国家级精品课程《园林植物识别技术》，2014年转型升级为国家级精品资源共享课程（第一位）； 2．2011年，主编教材《园林植物识别技术》园林专业高职高专“十二五”规划教材，在江苏教育出版社公开出版，该教材入选第一批“十二五”职业教育国家规划教材选题立项的涵（教职成司函[2013]184号）（第一位）； 3. 做为副主编编写《大棚西瓜高效生产技术》教材，于2013年7月在中国农业出版社出版；4.主编《花卉生产技术》、《梵净山野山菌开发与利用》校本教材，已投入使用5年。（第一位） （三）教科研方面 1．2010年，主持教育部国家骨干院校重点建设专业《设施农业技术》专业建设，并于2013年以优秀等次通过“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校建设项目验收；（第一位） 2. 2010年，主持成功申报贵州省教育厅高等职业教育省级教学团队“植物生产技术教学团队”；（第一位） 3. 2014年，主持《铜仁市梵净山食用菌菌种资源工程技术研究中心》课题[铜市科研（2014）1号]（第一位）； 4.分别以第二和第四参与人成功获得省级《铜仁珍珠豆型花生种植资源的提纯复壮及SSR标记指纹图谱研究》、《贵州重楼资源收集、鉴定及人工繁殖、栽培关键技术与应用—3华重楼品种选育及规范化种植技术研究》科研课题立项（第二、四位）； 5. 在国家中文核心期刊《食用菌》、《中国植保导刊》、《种子》、《江苏农业科学》、《中国南方果树》上以第一作者发表专业学术论文30余篇。 学生评价情况 近五年来，学生综合评价优秀，教学成绩均在95分以上，并多次荣获学校教学质量奖。 学生对顾昌华教授评价有： “倾心教学，治学严谨，师德高尚，事业心强，授课深入浅出，通俗易懂，具有大家风范；教书育人，为人师表，是全校学生公认的名师和楷模”；“她授课讲得很清晰又很有逻辑性，讲得非常好；她的敬业、对科研的热情让人佩服！严谨治学，待人谦和，课堂上、生活中都是让我们敬重的好老师！”。 举例1：123级设农班杜兰同学：“老师授课太棒了，给予我们很多启发，能学到很多东西，对每一个人都很亲和，是位超好的老师！”如在介绍园林植物的识别时多媒体启发式教学方法突出了植物识别的特征，受益匪浅。” 举例2：133级设农班杨谷雅同学：“顾老师采用多媒体讲课这一直观且重点突出的方式，加上清晰的教学思路，大量的让我们有兴趣的实例，活跃了课堂气氛，更提升了我们学习的兴趣和效果，使《花卉生产技术》成为我们最喜爱的课程之一。” 案例3：143高设农母柏林同学总结中说“通过顾老师《食用菌生产技术》这门课我了解到：理论知识与实际操作相互结合才能真正掌握这一门技术；在实际操作中去不断锻炼自己才能够得到收获；学习其中的知识，不是抱着书本去啃，而是要在实际生产中去总结得来”。 教务部门：（盖章） 学习培训经历 起止时间 1982.09-1986.07