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第8单元第三节 Flash动画制作（主题活动）（第2课时） 主备人：傅西连 复备人：傅西连 课时编号： 复备时间： 上课时间： 课 题 第8单元第三节 Flash动画制作（主题活动） 教学目标 1．通过制作Flash动画，使学生进一步掌握Flash动画制作的方法。 2．培养学生的合作学习能力、探究问题的兴趣与能力。 3．培养学生的鉴赏能力。 4．激发学生进一步学好信息技术的热情。 教学重点 1．“动画补间”与“形状补间”的应用。 2．培养学生的审美力和创造力。 3．培养学生的团队意识。 教学难点 表达能力，创造力。 教学方法 情境导入、探究学习、协作学习、实践创新、拓展评价。 教学媒体 光盘资料、多媒体教学软件、网络教室。 教学过程 复备栏 创设情境、激发兴趣（8分钟） 教师活动： （1）简要介绍并播放一个Flash动画。使学生产生精神上的共鸣，快速进入学习状态。 （2）提出任务：①主题明确，设计有创意、不同于课本的例题。 ②自行设计界面，至少包括2个对象。 ③动画中要用到移动渐变动画和形状渐变动画。 ④紧密结合实际生活。 ⑤将动画作品通过“网络教室”上传至教师机。 学生活动：明确学习任务。 （1）分组。 （2）确定作品使用的创作方法。 （3）自主探究。 （4）协作创作。 （5）交流评价 。 设计意图：培养学生在短时间内抓住事物主要矛盾的能力。 分组探究学习（32分钟） 教师活动： （1）教师指导学生进行规划，并听取小组创作思路，给出作品评价标准。 （2）及时将学生探究的闪光点与全体学生交流。 学生活动：小组成员规划创作进程。 （1）确定作品主题。 （2）构思作品呈现方式。 （3）选择创作工具。 （4）组内成员分工。 （5）对所掌握的知识、技能进行分析，了解进行创作还需要学习哪些新知识和技能。 设计意图：培养学生的团队意识，为调动学生有效进行探究、创作提供保障。 3．围绕主题协作创作(20分钟) 教师活动： （1）巡视。 （2）指导。 （3）调控课堂气氛。 学生活动： （1）展开小组创作。 （2）组间交流协助。 （3）师生交流反馈。 设计意图：鼓励学生自主创作、开展小组协作。 4．作品欣赏、交流评价(15分钟) 教师活动： （1）指导学生进行小组自评。 （2）引导学生通过网络平台开展组间互评。 （3）请学生代表将有创意的思路或新的操作方法，通过“网络教室”进行演示。 学生活动： （1）网上在线呈交作品。 （2）各小组在线填写作品创作说明。 （3）欣赏作品. （4）根据评价表和作品创作说明，进行小组自评、互评、教师评价。对于提交的作品，学生可以通过“网络教室”平台，对每个作品和小组进行评论。 设计意图：实施作品网上评论，展示自我风采。让学生尽情欣赏同学们的作品。通过评论其他同学的作品，提高审美能力，训练语言表达和思维能力。 5．积极探索、课外延伸（5分钟） 教师活动：介绍一些好的Flash网站及论坛，让那些对Flash感兴趣的学生得到更大空间的提高，找到展示自己的舞台。 学生活动：充分利用BBS讨论区，在课余时间和同学、朋友、老师进行交流。 设计意图：这一环节充分激发学生的信息技术潜力，让有特长的学生得到最大限度的发挥。 教学反思