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课题：制作海报 授课教师：东城区分司厅小学 赵 瑛 授课年级：四年级 预定授课时间：2002年6月6日（星期四）第二节课 8 : 55～9 : 35 教学内容 利用所学Word2000的知识进行综合练习，编辑制作一张海报。 教学目的 1．掌握在Word2000插入艺术字、图片、自选图形；设置页面边框。 2．培养学生的动手能力、思维能力和独立解决问题的能力。 教学重点 利用所学的Word2000的知识制作海报。 教学难点 综合应用 教学课时 一课时 教具准备 幻灯片、教师机、学生机、素材 备注与补充 教学过程 一、导入 师：我们先来看一组镜头，这是真实的发生在我国偏远山区的事。（放贫困地区小朋友的学习环境的幻灯片）和他们相比，我们现在的学习条件太优越了，这些在贫困地区的小朋友因为买不起课本而不得不离开教室，跟随父母在田间劳作。因此，我们平时除了应该珍惜自己的学习机会，努力学习外，还应该呼吁更多的人来帮助那些失学的小朋友。我们来制作一张海报，发动全校师生向希望工程捐款。 边讲边放贫困地区小朋友的学习环境的幻灯片。 二、编辑海报 1．教师演示，学生跟作 （1）师：在为了把海报做得漂亮，我们要在海报中插入艺术字和符合主题的图片。下面请你和我一起来完成这张海报。 （2）师：这张海报我们基本上就算做完了。为了让画面更加精美，我们还可以设置一下页面边框。 （3）师：现在我们的海报就完成了，你的也做好了吗？请你把它保存在“教师机的存储空间\四1班\捐款海报”中，文件名是自己的名字。 2．学生任选主题自己制作一张海报 （1）师：刚刚我们制作了漂亮的为贫困地区小朋友捐款的海报，同学们做的都很好。在以后的几周里，我们学校还要开展以下几项活动：足球赛、故事会、文学欣赏、以“只有一个地球”为主题的班会，请你自选一项你喜欢的主题制作一张海报，具体内容见大屏幕。做完后保存在“教师机的存储空间\四1班\自制海报”中，文件名是自己的名字。 （2）学生制作自己喜欢的主题的海报。 教师演示制作过程，学生跟做。 演示 大屏幕放不同的主题及其具体内容。 学生制作，教师巡视，发现问题，及时解决。 三、作品评价 （1）师：请每位同学把你的作品展示在你的计算机屏幕上，我们通过大屏幕展示作品，请你仔细看，选出你认为最佳的作品。 （2）请你评价一下别人的作品，你认为谁的作品好？谁的作品应该做哪些修改？（鼓励不同意见） 大屏幕展示，学生评选。 评选 四、总结 师：通过今天我们制作海报，可以看出同学们已经掌握利用Word2000进行编辑的能力，但还有很多功能需要我们来学习，并编辑出更精美的文章。今天我们的课就上到这里。 板书设计 制作海报 插入 艺术字 图片 自选图形 设置 页面边框 自我评价： 在课程的开始，我边放贫困地区小朋友的学习环境的幻灯片，边让学生把他们的学习环境与自己的学习环境作对比，学生得出了我们的学习条件太优越了；我们应该珍惜我们所拥有的学习机会，努力学习；除此之外我们还能为他们做更多的事情：捐款，从而引出今天的课题：制作海报。使每一个孩子马上进入想要学的状态，为后继学习起到事半功倍的作用。 在讲授部分，由于学生已经有了一定的基础，跟做起来很容易，不会有落下的学生。在教学中，我觉得不能总是牵着学生“走”，以自己的思维代替学生的思考，学生由于缺少机会，创新思维受到扼制。为此，教师要更新观念，还学生“主动权”，为学生多创造一点思考情境，多给一点思考空间，多留一点活动余地。因此在简单的讲解、跟做之后，学生就要充分发挥自己的想象力，独立制作一张海报。 在最后的作品评价部分，鼓励学生敢于大胆发言，敢于说出自己的见解，敢于反驳别人的意见，敢于互相争论，在相互交流中表现自我，交换思考所得，品尝独立思考的乐趣，只有这样才能不断提高自己。 1