汽车制造与装配技术专业人才培养方案精选.docVIP

汽车制造与装配技术专业 人才培养方案 目 录 一、专业名称 1 二、学制、培养模式 1 三、培养目标 1 （一）概述 1 （二）素养目标： 1 （三）就业目标 1 （四）发展目标 1 四、职业能力分析和相应的学习内容分析 2 五、课程体系框架 4 六、课程说明 5 七、培养方案特色说明 17 （一）贯彻校企融合、工学结合的办学方针 17 （二）强调职业能力和职业素养的全面培养 17 （三）突出技能培养和管理能力培养“两条培养主线” 17 （四）“基于工作过程”开发课程 17 八、课程设置及教学计划进程 18 九、人才培养方案的可行性论证 26 一、专业名称 汽车制造与装配技术 二、学制、培养模式 学制三年；培养模式为校企融合、工学结合，学分制。 三、培养目标 （一）概述 本专业面向现代汽车制造企业，培养掌握汽车装调技术，具有生产现场管理能力的高端技能型人才。为学生确立两个发展通道，技术发展通道为装调工、班组骨干、多能工、优秀人才、工人专家；管理发展通道为班组长、工段长、专项管理人员、车间副主任。 通过基于工作过程系统化课程的情境化教学，使学生的职业能力和职业素养得到全面培养，使学生毕业后能够迅速与职业岗位对接，同时具备一定的发展潜力。 （二）素养目标： 把学生培养成为思想政治素质过硬，道德情操高尚，身心素质健全，并具有良好的适应企业或行业要求的职业理想、职业道德、人文素质、团队合作精神、创新精神和创业能力的高素养职业人才。 （三）就业目标 就业目标定位于汽车整车和部件高技能装调工。 （四）发展目标 汽车装调技师，班组长和工段长，车身匹配工，质量检验员、汽车试验工。四、职业学习分析《汽车制造与装配技术》专业能力框图 五、课程体系框架 表2 学习领域分析表 知识能力素质要求 学习领域（课程） 课程类型 树立正确的人生观、价值观； 锻炼健康的体魄和体能； 掌握数据统计与分析能力； 英文资料翻译能力与口语能力； 计算机应用能力 思想道德修养与法律基础 公共 基础课程 毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表” 体育与体能 应用数学 基础英语、英语专业 计算机应用基础、Vb程序设计 汽车零部件图识读与能力； 识读装配工艺文件能力； 汽车机械识图 AutoCAD 职业 基础课程 工程材料知识 机械传动知识 液压与气压传动知识 汽车毛坯、零件加工制造工艺知 识 汽车机械基础 汽车维修电工知识 维修工具正确使用 汽车电工电子技术基础 掌握汽车整车、各大系统的组成、结构、工作原理与检修 汽车构造 职业 核心课程 汽车电气设备检修 汽车车身电控系统结构与原理 根据装配工艺文件进行汽车车 和部件进行正确装调能力； 正确使用汽车检测仪进行整车与 部件检测能力 汽车装配与调整技术 汽车车身制造三大工艺 汽车车身制造工艺学 职业 拓展课程 汽车总装配车间物流管理 汽车装配生产物流管理 汽车整车、部件性能试验 汽车性能与试验技术 汽车车身匹配基本知识 汽车车身匹配技术 专业汽车结构与改装 专用汽车 深入了解汽车整车和部件装配工艺与技术 汽车装配企业实习 职业 技能训练 培养汽车故障检修综合能力 汽车故障检修综合实训 就业单位顶岗实习并完成实践报告 顶岗实习与毕业综合实践（企业） 六、课程说明 1．思想政治理论（基础）（54学时） 【课程类型】 职业公共课程 【课程内容】 本课程以马克思主义理论为指导，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观为主要内容，把社会主义核心价值体系贯穿于教学的全过程。 【课程要求】 通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生价值观，加强思想品德修养，增强社会主义法制观念，增强学法守法用法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。 【考核】 理论考核70% 平时考核30% 2．思想政治理论（概论）（60学时） 【课程类型】 职业公共课程 【课程内容】 （1）毛泽东思想概论（24学时） 主要讲授毛泽东思想的形成和发展；中国近代社会与民族民主革命；新民主主义革命的基本纲领；新民主主义革命的三大法宝；新民主主义革命的发展道路；从新民主主义向社会主义的过渡。 （2）中国特色社会主义理论体系(30学时) 主要讲授邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的由来、提出、发展和完善过程；建设中国特色社会主义经济、政治和文化、构建社会主义和谐社会、中国特色社会主义事业的领导核心和依靠力量等内容。 要求学生系统掌握马克思主义中国化的三大理论成果，提高运用马克思主义基本理论分析和解决实际问题的能力，提高理解、传播