第十章 第六课时.pptVIP

解析：(1)证明：∵截面EFGH是一个矩形， ∴EF∥GH, 又GH?平面BCD. ∴EF∥面BCD，而EF?平面ACD， 平面ACD∩平面BCD＝CD.∴EF∥CD， 又∵CD?平面EFGH，EF?平面EFGH， ∴CD∥平面EFGH. (2)由(1)知CD∥EF，同理AB∥FG，由异面直线所成角的定义知∠EFG即为所求的角．易得∠EFG＝90°. (3)设FG＝x(0xa)，∵FG∥AB，则 ∴ ∴ ∵四边形EFGH是矩形． ∴S四边形EFGH＝FG·EF＝x· ＝－ ＝ 所以当x＝ 时，截面EFGH面积取得最大值为 . 　 正方体ABCD—A1B1C1D1中． (1)求证：平面A1BD∥平面B1D1C. (2)若E、F分别是AA1，CC1的中点，求证：平面EB1D1∥平面FBD. 思路分析： 要证“面面平行”只要证“线面平行”，要证“线面平行”，只要证“线线平面”，故问题最终转化为证线与线的平行． 证明：(1)在正方体中，由B1B綊DD1，得四边形BB1D1D是平行四边形， ∴B1D1∥BD， 又BD?平面B1D1C， B1D1?平面B1D1C， ∴BD∥平面B1D1C. 同理A1D∥平面B1D1C. 而A1D∩BD＝D， ∴平面A1BD∥平面B1D1C. (2)由BD∥B1D1，BD?面EB1D1， 得BD∥平面EB1D1. 如右图所示，取BB1中点G， ∴AE綊B1G.从而四边形AEB1G为平行四边形，从而得B1E∥AG，同理GF綊AD. ∴四边形ADFG为平行四边形． ∴AG∥DF.∴B1E∥DF. ∴DF∥平面EB1D1. 又BD∩DF＝D，∴平面EB1D1∥平面FBD. 变式探究 5．如右图，在正方体ABCD—A1B1C1D1中，M、N、P分别是C1C、B1C1、C1D1的中点，求证： (1)AP⊥MN. (2)平面MNP∥平面A1BD. 证明：(1)连结BC1、B1C，则B1C⊥BC1，BC1是AP在面BB1C1C上的射影； ∴AP⊥B1C. 又B1C∥MN，∴AP⊥MN. (2)连结B1D1，∵P、N分别是D1C1、B1C1的中点， ∴PN∥B1D1.又B1D1∥BD， ∴PN∥BD.又PN不在平面A1BD上， ∴PN∥平面A1BD. 同理，MN∥平面A1BD.又PN∩MN＝N， ∴平面PMN∥平面A1BD. 1．证明线面平行是高考中常见的问题，常用的方法就是证明这条线与平面内的某条直线平行． 2．在判定和证明直线与平面的位置关系时，除熟练运用判定定理和性质定理外，切不可丢弃定义，因为定义既可作判定定理使用，亦可作性质定理使用； 3．辅助线(面)是解(证)线面平行的关键．为了能利用线面平行的判定定理及性质定理，往往需要作辅助线(面)． 4．欲证线面平行，先证线线平行，欲证线线平行，可先证线面平行，反复用直线与平面平行的判定、性质定理，在同一题中也经常用到． 5．证明面面平行的主要方法：①利用定义； ②利用判定定理．另外证面面平行还可利用“垂直于同一条直线的两个平面互相平行”来证． 6．空间平行关系之间的转化，这也是立体几何中证明平行关系常用的思路． 性质 性质 高考总复习·文科·数学 第十章　立体几何初步　 　 第六课时　空间图形的平行关系 1.认识和理解空间中线面平行的有关性质与判定定理． 2.能运用定理和已获得的结论证明一些空间位置关系的简单命题. 考纲要求 知识梳理 一、直线与平面的位置关系 1．直线在平面内； 2．直线与平面平行； 3．直线与平在相交． 二、空间两个平面的位置关系 1．两个平面平行； 2．两个平面相交． 三、直线和平面平行的判定方法 判定 类别 证直线与平面平行 ?a∥α 如果两条直线互相垂直，且其中一条直线垂直于一个平面，第二条不在这个平面内，那么第二条直线平行于这个平面 如果平面外的一条直线平行于该平面内的一条直线，那么这条直线平行于这个平面 a∩α＝? ?a∥α 如果一条直线与一个平面没有公共点，那么称这条直线与这个平面平行 应用 字母表示 图示 语言表述 ?a∥α a∥b 　四、两个平面平行的判定 判定 类别 证两平面平行 ?α∥β 垂直于同一条直线的两个平面平行 如果一个平面内有两条相交直线分别平行于另一个平面内的两条直线，那么这两个平面平行 如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面，那么这两个平面平行 应用 字母表示 图示 语言表述 P ?α∥β ?α∥β β P 五、直线与平面平行的性质 性质 类别 证直线和直线平行 ?a∥l 如果一条直线和一个平面平行，经过这条直线的平面和这个平面相交，那