社科基金经验介绍.pptVIP

　在美国，有一则与大学有关的故事广为流传着。1952年，美国的二战英雄艾森豪威尔在担任总统之前，出任哥伦比亚大学校长，他在欢迎仪式上致辞，在对着教授们的开场白里用了“雇员”（employees）一词，称他们为the employees of Columbia University，这时，有位教授就站起来，打断校长的话说：“艾森豪威尔先生：我们教授并不是哥伦比亚大学的‘雇员’，我们就是哥伦比亚大学。”（Mr. Eisenhower, we are not the employees of Columbia University. We are Columbia University 2. 多总结、多讨论、多修改——做好研究的基础 每周1-2次团队讨论 各种形式的研究讨论 四、申请成功后，如何做好社科基金项目研究 * 和美国留学生交流美国艺术消费和艺术市场的问题 * 和学生每周两次的讨论会 * 3. 多方求教，征询修改意见——做好研究的关键 900名艺术家 32名艺术家和艺术教师 5名艺术经济领域专家 四、申请成功后，如何做好社科基金项目研究 * 每完成一篇研究报告，我们都会首先将其发给相关的专家和学者，向他们请教，根据他们的建议我们对报告进行调整。 * 希望这次分享对大家有所帮助， 谢谢大家！ 祝大家高高兴兴过好每一天！ 景乃 权 浙江大学经济学院 jingjames@zju.edu.cn 139-5719-2368 2010年1月17日 * * 申请社科基金的经验与案例 以国家社科基金《中国公众艺术消费现状研究》为例 * 申请社科基金的经验与案例 一、教学与科研的关系 二、个人专业、学术积累及社科基金选题 三、申请社科基金的学术范式 四、申请成功后，如何做好社科基金项目研究 * 一、教学与科研的关系 研究型大学和教学型大学的区别： 教学型大学更注重知识的传授和培养学生的实践能力、解决问题的能力； 研究型大学在培养学生的基础上更加注重理论研究和创新。 * 北京大学 成立于1898年 蔡元培校长提出的：“循思想自由原则、取兼容并包之义” 新文化运动和“五四”运动的策源地 科学与民主精神 北京大学——新 * 清华大学 成立于1911年 “自强不息 , 厚德载物 清华大学——严 * 浙江大学 成立于1897年 校训：求是 创新 校歌：大不自多 海纳江河 惟学无际 际于天地… 大海浩瀚但从不自我夸耀 她能容纳下江河千条万条 学海亦如大海一样无边无际 径直连接茫茫的宇宙天地… 浙江大学——实 * 现代西方大学教育方式： 教学与科研并重 强调传授知识、探索科学、服务社会 对于大学教师而言， 应该在做好本职工作、搞好教学的基础上做好科研。 大学教师既属于大学，又属于社会 * 以《金融案例分析》双语课教学为例： * 本课被评为浙江大学免检课 浙江大学金融学专业大三必修课 其他专业选修课，选课人数80多人 教材： 《金融案例研究：为公司的价值创造而管理（第5版）》 （英文名《Case Studies in Finance: Managing for Corporate Value Creation ( Fifth Edition)》） ---清华大学出版社引进版教材 ---美国麦格劳-希尔教育出版公司工商管理最新教材 * 课程思考 课前充分准备，课堂安排紧凑 每周总课程135分钟 60分钟：老师结合理论讲述 50分钟：学生分析讲述及讨论 25分钟——老师总结及点评 英语教学，中文辅助 课堂上对个人、小组互动 鼓励学生个人和小组间互动 课后多渠道和学生交流 采取网络论坛，鼓励交流 强调基础概念和知识 收集、讲解最新理论和知识 采用大家熟悉案例，贴近生活 带领学生深入金融机构、企业 课堂共享 沟通互动 理论实践 * 二、个人专业、学术积累及社科基金选题 个人专业 在银行工作11年 从事银行管理工作 在浙江大学教学11年 银行管理和金融学 我的专业一直是经济金融领域 * 二、个人专业、学术积累及社科基金选题 （1）金融理论教学与实践[M]，浙江大学出版社2007年12月出版 （2）2009年中国艺术品投资市场发展分析和预测[M]，载《2009中国金 融市场分析与预测》，浙江大学出版社2008年11月出版 （3）公共领域中的寻租分析[J]，社会科学战线:2002年第1期 （4）证券市场羊群行为的机理及其在我国的应用[J]，国际金融研 究:2002年第8期 （5）VAR模型及其在投资组合中的应用[J]，财贸经济:2003年第2期 （6）证券市场行为解释：BSV和DHS模型[J]，