美术课件 静物写生的方法与步骤.pptVIP

素描静物优秀作品 * * 作者：杨 毅 学校：浙江瑞安市职业中专 2003年6月 进入 第一页 教学目的、重点、难点等 第二页 第三页 第四页 回顾知识，导入新课 课题：静物写生的方法与步骤 教学内容 课外练习和小结 教学目的、重点、难点、教学方法（第一页） ?教学目的：旨在让学生了解静物写生的步骤和方法，分清楚 每一步骤的关键点和方法的运用，了解从形体特 征到明暗色调，从体积塑造到色感、质感、量感 的表现等。 ?重、难点：重点在于各环节的讲解结合方法论的指导，在讲 解作画步骤时容入习惯和方法等。 难点在于怎样结合学生的实际，将各知识点让学 生充分运用。 ?教学方法：理论讲解结合实际的训练。 回顾知识、导入新课（第二页） 回顾：几何体组合写生的方法与步骤 石膏几何体写生和静物写生的区别？ （提问） 静物写生： （展示优秀静物范画） 明确新内容 石膏几何体和静物的异同： 同：几何体从某种意义上讲是静物的归纳，将复杂丰富 的静物简单化，如：苹果和球体，罐子和几何体组 合，都能在静物中归纳出几何体的形状。 异：静物有着几何体不可比拟的色感、质感、量感等。 归纳： 静物写生是素描训练的深化，能进一步提高同学的 素描基础，静物素描是素描的重要组成部分。 回顾知识、导入新课（第二页） 课题：静物写生的方法与步骤 主要内容： 打轮廓 画大色调 深入刻画 调整统一 作品欣赏 课题：静物写生的方法与步骤 一、打轮廓 打轮廓包括：观察、构图、落幅 观察：整体观察，多角度观察，唤起“新鲜感” 构图：确定角度作小构图，调整对象的大小，不宜过大和过小，突出主体，主次有序，注意变化和统一。 落幅：在作好前两步骤后开始落笔，将小构图放大到大画面中，开始作画。 注意：打轮廓要抓大形、抓整体。将复杂的静物形体概括成单纯的几何形体，整体观察，比较大小、位置等。 在画面的角落进行小构图 课题：静物写生的方法与步骤 草图（小构图） 课题：静物写生的方法与步骤 二、画大色调 在准确的把握物体的形状、比例、结构，打好轮廓后，即可将包括衬布在内的所有物体，按黑、白、灰的大关系“排队”，画出大体的明暗色调，使画面有相应的空间和色调气氛。为塑造做准备。 注意“大体” 明暗色调要整体、概括； 注重黑、白、灰的大关系大层次； 不要深入、不要过细、不要画局部。 课题：静物写生的方法与步骤 以这组静物为例： 画大色调要先明确对 象的黑、白、灰的对比 关系，仔细观察。 明确物体的主次关系， 突出主要物体。 完成大关系时，不要 太深入，注意抓大体， 主要对比物体的黑、白 的关系，再结合形调整。 课题：静物写生的方法与步骤 画大色调： 在整体比较中画出大色调，把握 黑、白、灰的大关系。 这阶段最主要的是表现物体的黑 和白的对比关系，大概的空间关 系逐渐明了。 从形、明暗交界线、投影入手。 课题：静物写生的方法与步骤 三、深入刻画 所谓“深入”，就要抛弃表面的东西，抓住物象的本质， 即明暗色调与结构、形体的联系，从物体的形体结构出发去 认识明暗色调的变化，通过对形体明暗色调的描绘去刻画、 充实和塑造形体。 1、从明暗交界线画起，把握体面关系，注意比较和整体； 2、分析中间色调的微妙而丰富的变化，“灰”面的内容最为丰 富，决定了画面的可看程度；必须比较和理解的画，注意概括； 3、表现物体的质感，充实形体的塑造。细节的表现要服从整体 4、注意：深入刻画时注意整体，特别是“大整体”关系。把握住 色调气氛和动笔之时的“新鲜感”。 课题：静物写生的方法与步骤 明暗交界线 中间色调 强调色调的对比，空间的表达，物体质感的分析，丰富灰面的内容，注意画面的整体表现。 四、调整统一 调整的目的，在于使形体的刻画和表现更集中、概括。使整 体效果更生动。 注意：注重整体，注重主体。加强主体物体的表现，塑造。 调整整画面的关系，对主体和关键部位肯定、加强，对影响整 体的灰面，要果断的减弱和删除，以求更集中、概括。 课题：静物写生的方法与步骤 课题：静物写生的方法与步骤 注重整体、注重主体 使形体的刻画与表现 更集中、概括、生动。