以心理辅导室为支点　开展学校心理健康教育.docVIP

以心理辅导室为支点　开展学校心理健康教育 　　我校自成立心理辅导室以来，心理健康教育工作开展得丰富多彩，本文从四个方面谈谈我校心理辅导室是如何开展心理健康教育活动的。 　　 　　一、构建庞大的心理健康教育网络 　　 　　1.成立心理健康教育领导小组。我校成立了心理健康教育领导小组，校长担任组长，亲自参与策划发展思路。构建了一支校长室领导下，由教科处、教导处、少先队、总务处和心理辅导室组成的心理健康教育网络，各科室团结协作，相互配合，努力为学生快乐健康成长营造良好的氛围。 　　2.完善心理健康教育体系。教育是学校、家庭、社会三位一体的，心理健康教育应该面对学生、教师和家长。我校利用各种活动，提高学生、教师和家长的心理健康水平，而对教师和家长的心理健康教育的最终目的是为学生服务。 　　 　　二、开展全面的心理辅导工作 　　 　　我校的心理辅导室名为“爱心园”，这是一个成长乐园，“快乐树”上挂满了学生心语。每次咨询前学生可以在哈哈镜前调节情绪，也可以坐在沙发上聊天，还可以看书。室内空调、电脑、录音机、橡皮人、沙盘等设备一应俱全。“爱心园”有两间谈心室，一间是暖色调的，另一间是冷色调的，学生可以自由选择去哪一间谈心。心理辅导室旁边是功能齐全的团体辅导活动室，室内布置富有童趣，深受学生喜爱。为了更科学地测试学生的心理状况，学校利用软件《小学生心理健康检测系统》进行学生的档案管理和心理检测分析。我校心理辅导主要有三种形式：个别辅导、小组辅导和团体辅导。 　　1.个别辅导。第一种是面谈，辅导员与学生面对面交流。辅导室每天中午和放学后开放，辅导员本着“尊重、信任、沟通、理解”的宗旨，坚持“倾听、保密、关注”的原则，真诚地与学生谈心。第二种是写信，学校在辅导室门口和校大门口设有“爱心姐姐信箱”，由专门的辅导员负责回信，对学生中较普遍的问题，会在广播和校报中进行解答。第三种是电话谈心，每天放学后由两位值日辅导员负责接听，打进电话的有学生、教师，还有家长。第四种是网络在线辅导，学校开辟了“心灵港湾”网站。这是学生心灵休憩的港湾，设有“辅导剪影”、“心理论坛”、“心理故事”、“心理游戏”和“活动设计”等栏目。 　　2.小组辅导。这是我们常用的辅导方式，当几名学生为同一件事所困扰时，我们就作小组辅导，达到助人自助的目的。 　　3.团体辅导。为了让辅导工作面向全体学生，我们定期为学生作班级团体辅导。每两周上一节心理辅导课，每学期开学初制定心理健康教育学期教学计划，辅导员由班主任兼任，每个年级由一位辅导员负责指导。为了提高心理辅导课的水平，每学期定期开展心理辅导研讨活动。 　　 　　三、开展丰富的心理健康教育活动 　　 　　丰富多彩的心理健康教育活动能促进学生健康快乐地成长，我校主要开展了以下一些活动。 　　1.每年五月举行“放飞五月”庆典活动。主要开展讲心理故事比赛、做心理游戏、出黑板报等活动。在这一周里，学校还会分年级邀请家长参与亲子活动，并进行“青春期辅导”、“自信心训练营”、“感觉统合训练坊”等大型团体辅导活动。 　　2.成立了“心灵俱乐部”。由各班的一名心理小委员组成，负责联络辅导室与各班学生，形成有效的预防干预机制。“心灵俱乐部”每两周开展一次活动，由专门的辅导员负责，定期了解各班情况，并做一些心理游戏，或让心理小委员带动班级开展活动。 　　3.开展亲子活动。各班成立了家长委员会，并经常进行郊外亲子互动活动。如：清明节开展“缅怀先烈”亲子扫墓活动；每年三月组织“拥抱春天，放飞心灵”放风筝亲子活动；秋天到野外拓展基地开展亲子拓展活动等。亲子活动给家长和家长之间创造了一个互相交流的机会，给家长和孩子之间创造了一个特殊的亲密接触的机会，亲子活动架起了教师、学生、家长等多方交流的桥梁。 　　4.心理健康教育活动周。每年十月举行心理健康教育活动周活动，全体师生都要参与。10月10日是世界精神卫生日，在这天学校举行隆重的开幕式。这一周，学生每天都可以在校门口照哈哈镜，每天记下心情日记，关注自己的情绪，每天中午十分钟的“心灵驿站”广播准时播音，大门口摆设“许愿树”和“忘忧树”。心理健康教育活动周丰富多彩的活动，使学生受到心灵的启迪。 　　如今，许多中小学校都成立了心理辅导室，作为一个独立的科室，我们要充分发挥其特殊的功能，策划并开展全校的心理健康教育活动，真正为学生健康成长服务。 　　（作者单位：浙江省永康市大司巷小学。此学校为《中小学心理健康教育》理事单位） 　　编辑/于 洪 何 妍 4