诗歌鉴赏(语言)PPT.pptVIP

诗歌鉴赏;; 炼字中要炼的字就是一句诗中最精练传神的字。能使诗句生动形象以至“活”起来的一两个关键字，一般是动词、形容词。鉴赏的方法是由字及句，由景及情。炼句中要炼的句子一般是指全诗中最为传神、最能使全诗生动飞扬的关键性句子。这是作者感情的喷发口，它能更好地显示诗歌的意境，它往往熔铸了作者强烈的思想感情和生动的艺术形象。; 鉴赏炼字 ; 第一步，解释该字(句)在句中的含义，或指出这个字特殊的语 法现象或修辞手法。（活用、夸张、拟人、通感、双关） 第二步，展开联想把该字(句)放入原句中描述景象，点出该字 (句)烘托了怎样的意境（这样写的精妙之处：如化动为静（化静为动）、不同凡响、生动别致、特别传神、真挚感人、耐人寻味、动人心魄、言有尽而意无穷） 第三步，分析表达了怎样的感情，或有什么艺术效果。 ???示例1】 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 东　坡① 苏　轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。;【示例2】 阅读下面这首诗，然后回答问题。 江阴浮远堂 戴复古① 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。 【注】 ①戴复古：字式之，号石屏，南宋后期诗人。 前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何 看法？请作简要分析。 答：____________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ _________; 解析：初读原诗，要注意作者戴复古在诗后有注释，为南宋后期诗人，由此可以联想到当时的背景。然后进一步抓取诗中表现作者思想感情的词语“愁”。二者结合起来考虑，“愁”什么，为什么“愁”，到了第四句才交代。“愁”应为作者登上江阴浮远堂后，眺望而产生了山河破碎的感受。“最苦无山遮望眼”实际上是对“愁”的进一步解释，因无山遮隔，致使中原沦陷之地尽在眼底，触目心酸，令人生悲愁之感。因此这一句是借山寄愁，是一种非常含蓄的表达。“最苦”二字翻出一层，写出了常人少有的一种心理，将自己的愁痛表现得无以复加，因而在全诗中最具表现力。;整合 2 鉴赏诗歌语言风格;语言风格;诗歌语言风格常用 界定词语 ;（1）清新 　其特点是用语新颖，不落俗套。大部分山水田园诗人：王维、孟浩然的诗相对比较清新。而陶潜的诗特点不乏清新，但主体风格是平淡。;（2）冲淡 又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。冲淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。;（3）绚丽 其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。;（4）明快 　其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。;（5）含蓄 其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照的词。 ;（6）自然 即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。;能用来答语言风格的词有：;提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 提问变体：请分析这首诗的语言风格。 谈谈此诗的语言艺术。;　谈谈下面这首诗的语言艺术。 　　　　　　　　春 怨　唐·金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。;答题步骤： (1)叙：用一两个词准确点明语言特色。 (2)析：用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)评：指出意境和作者的感情。　　;熟记著名诗人的语言风格 陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫 白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸 王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽 李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体 温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉 李清照的缠绵清丽 陆游的悲壮雄健 辛弃疾的愤激悲慨 韩孟的奇崛险怪 王安石的雄浑悲壮 苏轼的豪迈奔放;巩固练习; 鉴赏炼字 ;【示例】 阅读下面这首宋词，然后回答问题。 卜算子　送鲍浩然之浙东 王　观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春