2015高三第一轮复习课件文化生活第三单元(上课)PPT.pptVIP

第6课　我们的中华文化 第7课　我们的民族精神 第三单元　中华文化与民族精神 2-5DBAAC 6-10DCCCA 11-15AAACA 16-20BCDCA 21-25CCACB 26-30CDABA 31-35DABCC 36-40ABBAB 考点概览 考向定位 中华文化与民族精神 ①中华文化源远流长、博大精深 ②中华文化的包容性 ③ 中华民族精神的基本内涵 ④ 中华民族精神的核心 ⑤民族精神的时代特征 ⑥弘扬和培育民族精神 1.从知识的考查看：试题立足于中华民族精神这一主线，重点考查中华民族精神的基本内涵、弘扬和培育中华民族精神的意义和途径等 2.从试题类型上看：题型以体现类、意义类、措施类为主。中华民族精神的基本内涵立足于信息的解读，以选择题为主。弘扬和培育中华民族精神的意义和途径的考查以意义类和措施类主观题为主 考点考向概览 【同步检验】 1．判断正误 　　(1)中华文化源远流长的见证是文字与史书典籍。 (　　) 　　(2)文化独特性是区域文化发展的基础。(　　) 　　(3)不同地域决定不同文化的发展，各具特色的地域文化长期相互借鉴而日趋同一一。(　　) 　　(4)传统文化具有较大的包容性。(　　) 　　(5)包容性即包容一切文化。(　　) 返回目录 第6课　我们的中华文化 × × × × × 第6课　我们的中华文化 【基础整合】　　 返回目录 重要标志 重要见证 文学艺术 科学技术 区域 民族特性 求同存异 兼收并蓄 各民族文化 自身文化 其他民族文化 　　易错点1　混淆中华文化的源远流长和博大精深两个 基本特征 　　1．茶，是中华民族的举国之饮。它发乎神农，闻于鲁周公，兴于唐朝，盛在宋代，如今已成了风靡世界的三大无酒精饮料(茶、咖啡和可可)之一。这说明中华文化具有________的特点。 (　　) 　　A．博大精深 　　 　　　B．源远流长 　　C．民族性 　　　　　　 D．区域性 返回目录 第6课　我们的中华文化 　　[解析] Ｂ　“发乎神农，闻于鲁周公，兴于唐朝，盛在宋代”，这些信息体现了中华文化的源远流长。民族性和区域性是中华文化博大精深的表现，A、C、D都不符合题意。 　　易错点2　错误理解中华文化与中华各地域文化、中 华各民族文化的关系 　　2．[广东卷] 当前，在大力弘扬中华文化过程中，广东省重点打造“岭南文化、活力商都、黄金海岸、美食天堂”四大品牌。这表明(　　) 　　A．地域文化具有各自的特色 　　B．地域文化都是在本地域独立形成的 　　C．地域文化之间没有共性 　　D．中华文化在性质上是全国地域文化的总和 返回目录 第6课　我们的中华文化 [解析] Ａ　本题以广东重点打造四大品牌为情境，考查考生在获取和解读信息的基础上理解相关知识的能力。我国不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色，B错误，A正确。C否认了地域文化的共性，排除。D将中华文化当作全国地域文化的总和，是错误的。 　　易错点３　中华文化的包容性就是在交流中全盘吸 收、借鉴其他民族文化 　　3．木卡姆艺术是新疆维吾尔族人民创造的，是集说、唱、乐、舞为一体的音乐经典套曲，已有600多年的历史。其中最具代表性的是十二木卡姆，它融合了中国、印度、希腊和伊斯兰古典音乐精华，有着“东方音乐明珠”之称。这一艺术之所以具有旺盛的生命力，是因为它(　　) 　　①薪火相传、博大精深　②尊重差异、兼收并蓄　 ③博采众长、海纳百川　④沿袭传统、洋为中用 　　A．①②③ B．②③④　C．①②④ D．①③④ 返回目录 [解析] Ａ　此题考查国民收入的初次分配与再分配的区别。初次分配主要强调在物质生产领域的分配，再分配主要通过国家财政支出实现。A、D属于初次分配；B属于经济政策，不属于分配政策，故都排除。城市居民最低生活保障需要发挥财政的作用，故答案为C。 4.钱伟长先生曾经这样说过：“天下没有别国的文字3000年以后还能看懂，汉字可以。”这说明 A.汉字是世界文化的基本载体 B.汉字的使用标志着人类进入文明时代 C.汉字文化的内涵丰富 D.汉字是中华文明源远流长的见证 【解析】文字是文化的基本载体，文字的使用，标志着人类进入文明时代，AB错误；C说的是文化的博大精深，与题意无关；3000年以后能看懂，说明文化的源远流长，D正确。 5.（2014年天津卷）印度佛教自汉代传入我国后，便于中国固有文化相互影响和融合。在隋唐，外来佛教适应中国的文化习俗，演变为以禅宗为代表的中国化佛教，形成中华文化儒、释、道并存的格局；至宋后，传统儒学吸收佛教的有益成果，衍生出新儒学即宋明理学，使以儒家为主导的中华文化发展到新的高度。这一史实表明 ①中华文化具有极大的包容性 ②不同文化的融合导致文化差异性的消失 ③学习借