《诗四首》归园田居等PPT.ppt

学习目标：（1分钟） 1、能准确背诵、默写第一、二两首诗。 2、理解诗歌的主要内容，把握作者的情感。 归 园 田 居（三）陶渊明 种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。 晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。 道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。 衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。 自学指导一（2分钟）熟读这首诗，要求读准字音、节奏 hè huì 陶渊明： 我国第一位田园诗人 名潜，字元亮 自称“五柳先生” 世称“靖节先生” 三仕三隐 “不为五斗米折腰” 代表作品散文《桃花源记》《五柳先生传》诗歌《归园田居》《饮酒》最为出名。 作者简介 （2分钟） 种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。 （我）在南山下种豆，（因为不善劳作），豆田里长满了草，秧苗稀缺。 晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。 一大早就去锄草，到了月儿初升之时才扛着锄头晚归。 自学指导与检测二（5分钟） 结合课下注释，理解这首诗歌的意思。 道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。 （归途中），窄窄的田间小路草木丛生，以至露水沾湿了我的衣裳。 衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。 沾湿衣又有什么关系呢？只要不违背自己的意愿就行了。 使 至 塞 上（边塞诗） 王维 单车/欲/问边，属国/过/居延。 征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。 大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。 自学指导一：熟读本诗，注意朗读节奏（ 2分钟） 自学指导二：感悟鉴赏 结合课下注释理解诗句的意思以及诗歌的主题。（5分钟） 单 车 欲 问 边 属 国 过 居 延 我奉命慰问战士轻车奔赴遥远的边关 以典属国的身份长途跋涉路过居延 交代出使的目的以及经过的地点 “单车欲问边”，轻车前往，向哪里去呢? (写使者进入边塞) 首联 自学检测二（5分钟） 征 蓬 出 汉 塞 归 雁 入 胡 天 有如蓬草随风万里飘出汉家的要塞 又似回归的大雁飞入北国的蓝天 万里征程 艰苦遥远 颔联 诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草和北飞的“归雁”，暗写诗人被排挤出朝廷出使边塞的激愤和抑郁之情。 (以“蓬” “雁”自比暗写内心郁愤) 大 漠 孤 烟 直 长 河 落 日 圆 浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直 （远望）滔滔的黄河边 一轮落日大而浑圆 千古名句鉴赏： ① 写景抓住特点：“圆”“直”,写落日和狼烟的形态准确而生动，视觉冲击力强，表现了作者的审美感受。 ②意境上：画面开阔，意境雄浑。 ③“孤烟” “落日”侧面烘托守边将士艰苦的生活环境。 颈联 奇特壮丽的边塞风光 主题： 描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对不畏艰苦、以身许国的守边将士的爱国精神的赞美。 书法欣赏 使至塞上 当堂训练(8分钟) 一、背诵这两首诗。 二、根据提示填写相应的诗句。 1、《归园田居》中表现农家生活艰辛的诗句是：______________，_______________。 2、 《归园田居》体现全诗的主旨，点明作者的志趣的诗句是：_________________________。 3、《使至塞上》中写出了边塞奇特壮丽风光的诗句是：_______________，______________。 4、____________，归雁入胡天。 晨兴理荒秽 带月荷锄归 衣沾不足惜,但使愿无违。 大漠孤烟直 长河落日圆 征蓬出汉塞 第二课时 学习目标（1分钟） 1、能准确背诵、默写第三、四两首诗。 2、理解诗歌的主要内容，把握作者的情感。 渡 荆 门 送 别 李白 渡远/荆门/外，来从/楚国/游。 山随/平野/尽，江入/大荒/流。 月下/飞/天镜，云生/结/海楼。 仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。 自学指导一:读第三首诗，注意朗读节奏（2分钟） 首联 渡远荆门外,来从楚国游。 远道而来渡过荆门之外，来到楚地游览。 自学指导与检测一：读课文，结合课下注释理解这首诗的内容。（5分钟） 颔联 山随平野尽,江入大荒流。 两岸高山随着大平原的出现而消失，长江沿着广阔的原野奔腾而去。 颈联 月下飞天镜,云生结海楼。 月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。 (江水映月图 云蒸霞