而学生家长的择校标准逐渐提高,纷纷争先恐后的把孩子送.docVIP

目前，农村中学无论在师资和生源结构上都处于相对“弱势地位”——教师待遇低，校园环境差，教学手段简陋。而学生家长的择校标准逐渐提高，纷纷争先恐后的把孩子送至省市重点学校，而有关政策亦向相关重点学校倾斜，致使农村中学的生源结构普遍进入低端化，进而使其高考升学率长期处于低迷状态，陷入恶性循环怪圈。而不可思议的是，偏居于平江县东南方40公里外的平江县第三中学，近几年来高考升学率却是捷报频传，今年更是再创新高，获得社会的普遍赞誉，成为平江乃至岳阳市首屈一指的农村中学。 荣耀与口碑 成功化解生源劣势 高考捷报频传 2013年，平江三中向社会报喜：该校312人参加2013年高考，本科上线199人，其中一、二本上线116人，上线率居全县第二，高考上线人数第一次突破百人大关。 2013年，平江三中再次荣获县“普通高中教学质量先进单位”奖，这是该校连续第三次获此殊荣。同时，为表彰何进校长为全县高考作出的突出贡献，平江县教育局给予何进2013年度高考质量“特殊贡献奖”。 2013年，荣获2013年岳阳市“高中教学质量先进单位”，是该校办学以来首次获此殊荣。 2014年， 平江三中高三336人参加高考，第一次划线一、二本上线119人。上线总人数再创历史新高，上线率位居全县农村普高第一。 平江县教育局局长吴定辉充分肯定平江三中的教学成果提振了平江教育的地位，称赞其“鲶鱼效应”影响深远。 和谐与励志的校园文化是潜在推动力 平江三中为县级全日制完全中学，位于“五里十将军”的长寿镇，巍峨宏大的校门上赫然镌刻着原军委副主席张震老先生亲笔题写的校名，矗立的硕大的四根圆柱子和横架在上的四方梁构成了寓意深刻的“栋梁之才”。而进入校园，绿树掩映下是几栋简洁朴素的教学楼，静谧而温暖，园中有楼，楼中有园，完全与喧嚣的外界隔绝，实在是一个很好的修学之地。 在学校徜徉，每一处都散发着浓郁的文化氛围，校园里有五块“文化石”，构建了整个学校的“和”文化脉络，据说那五块石头均在平江最高峰幕阜山上采集，取吸收其灵气之意：柳公园前的“至真”，紫薇园前的“至善”，桂花园前的“至美”，科教楼前的“至坚”和“至诚”，无处不闪烁着大气向上的励志情怀。 在“平江三中的文化创意方案”里，记者看到了系统细致的文化渗透到了教室，寝室，楼道，广场，校内林荫道等每一个角落，而平江三中的精神、办学目标、教师价值观念、教学工作“十字”方针、学生优良学习习惯等在这些地方反复地提醒着学生和教师。 “所有这些已经形成了我们学校自身的核心价值理念，校园文化不仅仅只是挂在墙上的口号，而是深深的植入到了我们全校师生的心里”,该校的副校长邓焕发不无骄傲的告诉记者“我们用行动践行我们的理念，使我们学校全体师生彻底形成了积极向上和谐进取的氛围，这叫“统一思想”，所以文化也是生产力，而且对我们学校的推动是可持续的”。 在这里，不得不提一下平江三中的校长何进了，平江三中也曾是他的母校，工作后一直呆在平江三中，而且一呆就是二十几年，他儒雅、内敛、博学而谦和，这位“有着深厚的教育情怀和浓烈的家乡情结的学者型校长”，就像苦行僧一样，极少应酬，一上任就开始全面系统的规划着三中的校园文化建设，而整个校园文化的系统构建、执行甚至融入，无不是他殚精竭虑的结果。“这是何校长对三中的最大贡献”，邓焕发这样评价。 教育，并非可以一蹴而就，容不得半点浮躁与投机，就如三中校园那根百年紫薇所预示的那样--“百年树人”，何进以他对教育的前瞻性理解和稳健治校，利用他对校情的了解，逐步规划着他心中的“文化校园”，成为平江三中最富特色的文化内涵，是三中成长与成功的基石。 全方位的改革举措获赞“鲶鱼效应” 鲶鱼效应，鲶鱼效应是采取一种手段或措施，刺激一些企业活跃起来投入到市场中积极参与竞争，从而激活市场中的同行业企业。其实质是一种负激励，是激活员工队伍之奥秘。需要强调的一点，在某些企业中，由于一些官僚长期无所作为或者无力承担新任务新责任，鲶鱼型人才成为企业正向提升的动力。 2007年，何进正式被任命为平江三中校长，在一次大会上，何进立下的“军令状”掷地有声：“三年打基础，四年见成效，五年上台阶，使三中进入良性发展轨道”。 那一年，他带队冒着炎炎烈日四处招生，讲理念，讲发展，讲埋在他心中的改革蓝图…… “其中有一个学生数学单科成绩只有10分，也被招进来了，没有办法，人家不认你学校，而招不到学生意味着大批教师‘富余了’，邓焕发告诉记者，“那时真苦，但何校长依然坚信，学生招进来了就有办法，那些成绩差的学生不见得没有发展前途，我们不能把他们丢向社会”。 于是，改革开始了，稳步推进，广泛而深入…… 安居才能乐业，人本关怀成就义无反顾 在三中，有五个功能区域，其中教学区和生活区条件相对优越，教学区绿树成荫，鸟语花香，一派安静祥和景象。生活区乃新建，干净整洁，现代气息浓厚。尤其