高中英语选修六unit3A-Healthy-Life PPT.pptxVIP

Unit 3 A healthy lifeReading Book 6 Unit 3 Healthy Iife1. 教材分析2. 学情分析3. 教学方法4. 重难点突破5. 教学过程设计思想：以新课程标准为指导，实施学生为主体，教师为主导的课堂教学模式，充分调动学生的学习积极性。本课的地位和作用 本课是人教版高中英语选修6第三单元第1课时，本单元围绕“健康生活”这个话题展开多种教学活动，本节课包括Warming up, Reading .它之前的Warming up 引导学生讨论健康话题，使学生明白什么才是健康生活。引出了本单元的阅读话题Advice from Gran-dad .通过学习戒烟知识，进一步加深学生对摒弃恶习，追求健康生活的认识。同时通过大量的语言操练，进一步提高学生听、说、读、写综合运用能力。教材分析学情分析优势：学生已经具备一定的听、说、读、写能力；对戒烟这个话题比较熟悉。劣势：大部分学生词汇量缺乏，阅读习惯不好，阅读速度慢、阅读理解能力差。与戒烟相关词汇、语言知识积累不足，运用语言的能力差。知识目标（1）对课文进行较好的理解，即了解吸烟的危害和怎样戒烟，把握课文的基本结构。（2）掌握关于戒烟的英语表达：due to, be accustomed to , pregnant, breathless, etc. 三维教学目标能力目标学会阅读中Skimming和Scanning如何寻找topic sentence阅读方法与技巧。 情感目标 教育学生摒弃不良习惯，追求健康人生。教学方法 1、任务型教学 ( task-based teaching approach)2. 自主学习（Learning indepently)3、小组讨论（group discussion)，合作探究 ( cooperation) Lead inFree talk问答教学过程听说读写译训练 Pre-reading 图片 问答 讨论 While-reading 文本阅读 深度阅读 细节阅读 Comprehending Discussion 理解测试 写作应用五、教学过程：1．呈现学习目标 1)To have a better understanding of the meaning and structure of the text. 2)To grasp some useful words and expressions such as due to, be accustomed to , pregnant, breathless, etc. 3) To know the bad effects of smoking deeply and strengthen the sense of living a healthy life （设计说明：出示目标帮助学生了解本堂课所应掌握的知识及技能，有利于学生课堂学习和课后进行反思。）2.预学案Tasks:1） What kind of life is healthy life?2） List harmful effects of smoking in English, and you will present your information in class.（设计说明：使学生提前思考什么是健康生活并查找吸烟危害的资料，充分调动学生课外阅读的积极性，学生在查资料的过程中激活相关词汇背景知识，为下一步的阅读和表达扫清障碍，同时能扩充学生课外知识，也具有趣味性。）A waste of _______moneySmoking may cause ______.fireSmoking may cause ___________.air pollution二手烟Smoking is not good for ____________ smokers.secondhandSmokerNon-smokerSmoking has bad effects on smokers’ ____________.heart and lungsFree talkDoes anybody smoke in your family?Have you ever advised him/her to quit smoking?How did you advise him/her?Reading Advice from GrandadA healthy lifeSkimming How many parts does the reading text consist of?Who wrote the letter? To whom?3. Why did he write the letter? An intern