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《微观经济学》答案 第一章 导言 基本概念 1.稀缺性 2.经济学 3.实证分析 4.规范分析 5.机会成本6.生产可能性边界 答 案 1.稀缺性：稀缺性是指社会提供的东西少于人们想拥有的。 2.经济学：经济学是关于人们和社会怎样处理稀缺性的研究。经济学分为微观经济学和宏观经济学两大分支。微观经济学是研究个体经济单位的行为，这些个体经济单位包括了任何参与经济运行的个人和实体。宏观经济学着眼于经济总量和经济的总体运行的研究。 3.实证分析：实证分析是根据一定的假设，分析世界是什么，涉及解释和预测。 4.规范分析：规范分析是企图描述经济体系应该如何运行。 5.机会成本：某物品的机会成本就是为了获得它而放弃的另外选择的最高价值或收入。 6.生产可能性边界：对于给定的固定数量的土地、劳动和其他投入品，一个企业或者一个国家能够生产的物品和劳务的最大数量称为它的生产可能性边界。 选择题 1.经济学可定义为 ( ) A.政府对市场制度的干预 B.企业赚取利润的活动 C.研究稀缺资源如何有效配置的问题 D.学习变得更无私以解决稀缺性问题 2．“资源是稀缺的”是指 ( ) A.资源是不可再生的 B.资源必须留给下一代 C.资源终将被耗费殆尽 D.相对于需求而言，资源总是不足的 3.失业问题反映在生产可能性边界图上，表现为 ( ) A.生产可能性边界内的一点 B.生产可能性边界上的一点 C.生产可能性边界以外的一点 D.不在该平面直角坐标系上 4.一个经济体系必须回答的基本问题是 ( ) A.生产什么，生产多少 B.如何生产 C.为谁生产 D.以上都包括 5.下面哪一句是实证的表述 ( ) A.通货膨胀对经济发展有利 B.通货膨胀对经济发展不利 C.只有控制货币量才能抑制通货膨胀 D.治理通货膨胀比减少失业更重要 6.下面哪一句是规范的表述 ( ) A.由于收入水平低，绝大多数中国人还买不起小轿车 B.随着收入水平的提高，拥有小轿车的人会越来越多 C.鼓励私人购买小轿车有利于促进我国汽车工业的发展 D.提倡轿车文明是盲目向西方学习，不适于我国国情 7．“富人的所得税税率比穷人高”是 ( ) A.规范的表述 B.实证的表述 C.否定的表述 D.理论的表述 8.小王的时间既可以听一次经济学讲座也可以打一场网球。他选择了听讲座，打网球的价值就是 ( ) A.听讲座的机会成本 B.大于听讲座的价值 C.不能与听讲座的价值相比 D.等于听讲座的价值 9.家庭在产品市场上是 ，在劳动力市场上是 ，在资本市场是 　　　　 ( ) A.贷方，消费者，出售者 B.消费者，贷方，出售者 C. 消费者，出售者，贷方 D.消费者，出售者，消费者 E.消费者，购买者，借方 答 案 1.C 2.D 3.A 4.D 5.C 6.D 7.B 8.A 9.C （选择题5来源于梁小民编著《经济学习题集》.北京:中国社科院出版社,1996,5 ,第10题,原题答案为C.) 简答题 1.微观经济学研究什么? 2.实证经济学与规范经济学各自的特点是什么?相互关系如何? 3.机会成本与资源的稀缺性之间有什么联系? 4.学习经济学的理由有哪些? 答 案 1.答：微观经济学是研究个体经济单位的行为，这些个体经济单位包括了任何参与经济运行的个人和实体。 2.答：实证分析是根据一定的假设，分析世界是什么，涉及解释和预测。规范分析是企图描述经济体系应该如何运行。 实证分析和规范分析不能截然分开。规范分析要以实证分析的结果作基础，如果不清楚世界是什么，是难以判断应该怎样做的，但是规范分析的结论并不能仅仅根据实证分析，它还需要价值判断。 3.答：机会成本就是为了获得某物品而放弃的另外选择的最高价值，稀缺性是指社会提供的东西少于人们想拥有的。正是由于存在资源的稀缺才导致了机会成本的存在，如果资源是无限充足的，人们想要什么就可以要什么，就不会存在机会成本这个概念。 4.答：经济学是研究社会资源如何配置问题的科学，研究的主题与人们的生活密切相关，这正是经济学有用的基础。能像经济学家那样理智思考现实的经济问题是我们学习这门课程的基本目的 第二章 供给与需求原理 基本概念 1.需求 2.需求曲线 3.需求规律 4.供给 5.供给曲线 6.供给规律 7.均衡价格 8、均衡数量 答　案 1.