老年患者的健康保健指导方式分析.docVIP

精品论文 参考文献 老年患者的健康保健指导方式分析 永嘉县桥下镇中心卫生院 325106 摘要：目的：研究和分析老年患者的健康保健指导方式。方法：本次临床实践研究主要选取了2014年4月-2015年4月期间，在本院接受治疗的84例老年患者作为临床实践研究的对象，在所有患者同意的基础上，将患者随机分为观察组42例和对照组42例。对照组采用传统的健康保健指导方式，观察组采用改进式的健康保健指导方式，对比两组老年患者的保健知识掌握程度。结果：对照组的42例患者中，优的患者为5例，良的患者为9例，可的患者为20例，差的患者为8例，优良率为33.33%。观察组的42例患者中，优的患者为10例，良的患者为22例，可的患者为9例，差的患者为1例，优良率为76.19%。两组患者之间的差异对比显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：全面而富含针对性的老年患者健康保健指导方式有助于提升老年患者对健康知识的掌握程度，从而使老年患者能够更好、更快的恢复身体健康，预防疾病的再次发生，降低并发症的发生几率，值得在临床护理实践中广泛推广和应用。 关键词：老年患者；健康保健指导方式；预防保健 随着老龄化社会的逐渐到来，加强对老年患者的健康保健指导变得十分必要。为了更好的了解和掌握老年患者的健康保健指导方式，本次临床实践研究主要选取了2014年4月-2015年4月期间，在本院接受治疗的84例老年患者作为临床实践研究的对象，进行临床实践对比研究，希望能够对老年患者的健康以及疾病的缓解产生一定的积极影响，以下为本次临床实践研究的具体内容。 1.资料与方法 1.1 一般资料 本次临床实践研究主要选取了2014年4月-2015年4月期间，在本院接受治疗的84例老年患者作为临床实践研究的对象。在84例患者中，男46例，女38例，患者年龄在54岁到82岁之间，患者的平均年龄为（62.34plusmn;4.32）岁。在所有患者同意的基础上，将患者随机分为观察组42例和对照组42例。两组患者在年龄、性别以及临床表现等方面均无显著差异，具有可比性（P＞0.05）。 1.2 方法 1.2.1 对照组 结合患者的疾病情况进行健康教育指导，通过发放???康教育宣传资料，办宣传栏以及集体讲课等方式，每日指导时间为15分钟到30分钟[1]。 1.2.2 观察组 结合患者的疾病情况和治疗方案，制定针对性的临床治疗方案，采 用1对1的健康教育指导方式，有选择性的为患者进行健康保健指导，具体包括发病的原因、并发症在以及饮食指导、预防保健以及运动指导等等，每日进行15到30分钟[2]。 1.3 观察指标 对两组患者的健康保健指导知识学习情况进行问卷调查，问卷调查内容为自制问题，共分为20个问题，每个问题5分，总分ge;90分则为优；总分ge;75分，＜90分则为良；总分ge;60分，＜75分则代表可，＜60分则代表差，总优良率=（良+优）/ntimes;100%。 1.4 统计学方法 本次临床实践对比研究主要采用SPSS 20.0统计学软件对数据进行统计和整理，计量资料采用t进行检验，计数资料采用x2进行检验，P＜0.05则代表差异对比具有统计学意义。 2.结果 对照组的42例患者中，优的患者为5例，良的患者为9例，可的患者为20例，差的患者为8例，优良率为33.33%。观察组的42例患者中，优的患者为10例，良的患者为22例，可的患者为9例，差的患者为1例，优良率为76.19%。两组患者之间的差异对比显著，具有统计学意义（P＜0.05）。详见表1 3.讨论 健康指导是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，消除危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量的一门学科[3]。健康保健知识教育能够提升老年患者对于疾病知识的掌握程度，从而预防疾病的复发，降低并发症状的发生几率[4]。 传统的教育教育指导方式缺乏一定的针对性特点，集体式的教育使得老年患者的健康保健知识掌握效果不是特别理想[5]。改进式的健康保健指导方式通过针对性的健康教育方案设计，1对1的指导等方式，提升老年患者对健康知识的掌握程度，全面了解与疾病相关的知识和注意事项，教育指导的效果较为理想。 在本次老年患者的健康保健指导方式分析中，对照组的42例患者中，优的患者为5例，良的患者为9例，可的患者为20例，差的患者为8例，优良率为33.33%。观察组的42例患者中，优的患者为10例，良的患者为22例，可的患者为9例，差的患者为1例，优良率为76.19%