独立学院C语言实践教学与创新能力的培养 (1)研究.pdf

教学园地 ／ ／ 文章编号：1007—1423(2014)07—0037—04 DOI：10．3969／j．issn．1007—1423．2014．07．008 独立学院C语言实践教学与创新能力的培养 贾伟 (宁夏大学新华学院，银川 750021) 摘要 ： 针对独立学院培养创新能力的要求，分析独立学院C语言实践教学 中存在的问题，围绕培养创新能力 ，对 C语言实 践教学提出新的要求，从明确实践教学 目标、优化实践教学 内容和完善实践教学考核方式三个方面阐述如何构建C 语言实践教学体系 关键词 ： C语言 ；实践教学 ；创新能力 ；独立学院 基金项 目： 宁夏大学新华学院教学改革项 目(No．12XHJG08) 0 引言 生源不同于普通高等院校 ．这就要求独立学院的实践 教学体系必须与独立学院的办学定位紧密结合 与普 近年来 ．独立学院有着较快的发展 ．成为了高等教 通高等院校相 比．独立学院的学生基础较薄弱．学习积 育中的重要力量 ．但是 由于发展时间较短．独立学院的 极性不高，为了培养学生的创新能力，C《语言》课程的 教学还依赖于母体院校 ．而母体 院校往往是 以研究型 实践教学必须打破 以往的教学模式 ，要 以 《C语言》课 教学为主 ．把这种教学形式复制到独立学院后 ．由于独 程实践教学带动学生 的学习主动性 ．增强学生 的创新 立学院的学生基础较差 ．学习方法不够理想 ．无法适应 意识 ．提高学生的实践能力和创新能力 ．从而建立具有 母体院校的教学模式．导致独立学院无法体现出自身 独立学院特色的实践教学体系和创新人才培养模式 的办学特色 对创新能力的培养在独立学院教学中占 有非常重要的地位．独立学院必须在 目前基本成型的 1 独立学院C语言实践教学存在 的问题 课程体系 的基础上 ．通过对 当前独立学院的培养方案 、 目前 ．独立学院为 了培养创新能力人才 ．对一些课 相关课程的实践教学体系改革与创新能力培养模式的 程进行了相应的改革 ．但是培养方案不够完善 ．C语言 研究，把传授知识 、培养能力和提高素质作为一个有机 实践教学还无法适应创新能力培养 的要求 ．主要存在 整体．以实践教学带动创新人才的培养 ．找到适合独立 以下三个方面 的问题 ： 学 院学生和培养 目标 的教学方法和创新能力培养模 (1)C语言实践教学 目标无法达到独立学院的创 式 ．对提高学生 的学习兴趣 ．培养学生的实践和创新能 新能力人才培养计划要求 ．实践课 以演示型和验证型 力有重要意义 的实验 内容为主 ．学生在实践教学环节 中把书上 的程 《C语言》是一 门实践性很强的课程，能够很好地