“计算机基础课程”实践教学体系的研究与实践研究.pdf

Education Computer ●●● 文章编号：1672．5913(2008)08．0035-03 ¨一—[囊『『酉麴兰] “计算机基础课程’’实践教学体系的研究与实践 王移芝，林艳琴 (北京交通大学计算机与信息技术学院，北京100044) 摘要：本文介绍了我院通过对国内外计算机基础教学的调研与分析，提出的基于 “两段教学”的计算机基 础课程新体系与课程体系建设的原则，以及此模式用于实践教学中的效果。 关键词：计算机基础；实践教学；课程体系； 建设原则 中图分类号：G642 文献标识码：B 1 国外汁算机基础教学的调研与分析 由上表的分析可以看出，这些大学的计算机基础教学 一方面重视的是应用型课程的开设，这也符合计算机应用 课题组对美国、英国、澳大利亚、加拿大等国部分重 型人才培养的理念，并且设置了宽口径的入门基础课；另 点大学的计算机基础教学情况进行了调查，包括培养计 一方面课程的设置也突出了对软件和硬件类课程的开设， 划、课程设置、实验教学、实验室管理等几个方面，并通 这可使学生根据自己的专业需求以及各自的兴趣选修相 过选修几门课程了解其教学全过程，表l总结了国外计算 应的课程。更灵活的一点是，学生町以与老师商定开设 机基础教学的特点。 自己所需的个性化的课程。由此可以看出，这些大学在 表1 国外计算机基础教学特点分析 人才培养方面不但注重对专业知识的拓宽和学生能力的 培养，还注重学生个性化的发展以及将所学的知识应用 课程的设计 开课形式 教学特点 优点 到实践的能力培养。在这一点上是很值得我们去学习和 重视鹿用型 嘲j：预约 边讲边练 消除学生学习计算机的神秘 借鉴的。． 课程开设 感和恐惧感，增强学生学习 计算机的必趣。 2 国内计算机基础教学的调研与分析(以北京交通 宽u径的入 课堂教学 在入fJ阶段把计 不仪从正面介绍计算机基本 大学为例) |．J基础课的 为主 算机最基本的概 知识，也从反面介绍计算机 设计 念以导论的形式 的局限性和教训，提出学习 表2分析了我校电子信息工程学院、计算机与信息技 介绍给学生 计算机需要．|l!}考的问题， 术学院、经济管理学院、人文社会科学学院、物流研究院、 突出程序设 项目驱动 助教人员配备充 鼋视通过项目训练培养学生 计能力培养 助教指导 分教师指导有成 的程序分析、设计和