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百问百答之《BOSS/校长运营监管篇》魔方格 ? 单词速记课程1、《单词速记》课，对授课老师有哪些要求？【是否需要英语专业背景】《单词速记》采用的人机双师授课模式，其中“人”充当了助教老师角色，“机”（计算机）充当“知识传授老师”角色。所以，该课程对助教老师没有英语专业知识背景要求（如果有专业知识背景，课堂自然更能锦上添花）。【授课老师要求】主要职责：课堂监管（纪律维护、氛围营造、针对性指导、照片采集），课程进度把控（学员出勤、上课/下课操作、课消与学员学习进度核准），课后作业布置（每天复习不低于30分钟，最好完成当日复习所有内容），家长群维护（照片转发，家长答疑，作业督导），毕业生跟进反馈。对授课老师比较理想的要求：较好的人格魅力，说话风趣幽默但不失煽动性，具有较强的组织力和协调力。2、《单词速记》课与其他背单词软件有什么区别？【为应试而生】《单词速记》内的教材编排，单词设置，完全为本地化小升初、中高考而生的，所学内容与应试内容高度契合，考试考得都这这里。【承诺可以超量学完】《单词速记》有老师的监控和学习过程的干预，所以我们敢于和家长承诺在规定时间内完成超量的学习目标。那些背单词工具，你们看什么时候对外宣传过有结果保障的，是吧？【让学生坚持不懈】《单词速记》能够让学生们不由自主的坚持、坚持再坚持，我们对此非常自信。原因很简单，这是一款熟人+团队PK的产品，这是那些工具所不具备的，所谓熟人游戏，最经典的就是偷菜，在熟人面前技高一筹的感觉最爽，而团队PK，则将熟人圈子里，荣誉至上的刺激发挥的更加淋漓尽致。3、《单词速记》课，对电脑（PC或笔记本）配置和教室的网络带宽有什么要求？【电脑or PAD要求】市面上普通电脑（推荐笔记本电脑）都可以满足上课要求。除了电脑外，上课需要配备耳机（推荐大耳罩全包式隔音耳机）；电脑中需要安装谷歌浏览器。【教室带宽要求】培训学校申请50M家庭宽带即可满足所有教室的上课需求。为了美观，建议教室内采用无线WIFI网络供电脑和教师手机端上网需要（网络的稳定性极其重要，否则很容易造成学生情绪焦虑，严重影响课堂专注力和学习效率）。4、《单词速记》课，一个班里放多少学生比较适合？【班容量建议】课程采取的小组PK翻转课堂模式，所以为了保障课堂比拼气氛，我们建议一个班级最好不低于4-5人。老师通过教师端数据来管理和组织课堂，一般几十人的课堂对老师而言不会造成太大工作压力，所以，原则上，班级不做人数上限要求。5、《单词速记》课，对分班或排课有什么要求？【分班】学生完成《入学测评》后，会为学生推荐所学的课程，如果课程不做修正的话（所谓修正，即管理员在后台选择“非推荐课程”），我们建议一个班级中的学生和课型尽量相同。（如果不同学段的孩子在一起比拼，氛围营造效果可能会不太理想，而同一学段的学生，即使课型不同也问题不大，对课堂氛围营造影响小）【排课】《单词速记》课程适用于所有“常规课”（晚托班和双休日班）的授课时间，单次课程课堂学习时间不建议低于1小时。如果在小长假（国庆节、寒假和暑假）搞7天“集训课”效果会更佳。【支持随到随学】课程采取“人机双师”授课方式，所以，每个学生的学习进度可以完全不同，支持随到随学的上课方式（即随时可插班入学），随到随学对助教老师的监管基本不会造成影响。6、在机构内部，怎么看待和定位《单词速记》课？【招生课/涨分课】《单词速记》课程具备“时间短、见效快、能提分、过程可量化、结果可预期、学生开心、家长安心”等多种优势特点，所以，这门课程更像“药品”而非“保健品”，药到病除，直切学生和家长的“痛点”。所以，机构可以借此课程产生的良好口碑，进行口碑传播营销。【衔接课/创收课】英语考试拿高分，70%靠词汇量。单词课在体制内学校和培训机构内部目前多数都处于“空白区”。学生词汇基础参差不齐，老师在教授《语法课》、《阅读课》或《写作课》过程中，总要额外劳心、劳力，帮助学生提升词汇量基础，但往往取得的成效又难以评估。所以，将《单词课》作为英语其他课程的衔接课再合适不过了。我们机构好比一个流水线工厂，不同的学生进来，首先拉平词汇量基础，再进行相关课程的学习，这样下来，学生补习英语的提分效果会更显著。7、《单词速记》课怎么定价比较合理？【常规课定价】《单词速记》课程属于“班课式一对一”教学模式，针对常规课（晚班或双休日班）的课时定价建议：高于班课，略低于一对一价格（仅供参考）。【集训营定价】《单词速记》课程本身具有一种自我挑战、自我完善的励志类课程特质，所以采用集训营模式授课效果更佳。针对小长假（国庆节、寒假和暑假）开设的7天集训营的课程定价：高于常规课（仅供参考）。集训营针对营销策划、授课场地、开营/结营/颁奖仪式安排等追加了诸多环节；有些机构可能还会采取封闭式集训营模式，提供食宿、租车、增设团队拓展、励志教育等内