苏教版小学美术四年级上册全册教案.doc

　小学备课笔记 　 年 9 月 1 日 教学内容 1、冷色和暖色 共 2 课时 本节课为第 1 课时 教 学 目 标 1、通过学习能够认识和区分冷暖色。 2、了解冷暖色的不同特性，感受色彩冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识。 3、在生活中去理解冷暖色的不同含义，能有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。 教学重点 通过多种教学方式，让学生认识冷暖色，了解冷暖色的特性。 教学难点 如何让学生从生活中的各个方面去理解冷暖色的不同含义。 主要教法 教学准备 教 学 过 程 一、导出冷暖色 1、看两种颜色：红色给你什么感觉？蓝色给你什么感觉？ （红色给人暖的感觉，蓝色给人凉的感觉） 2、联想：红色会让你联想到什么？学生回答，后欣赏图片。 （日出，太阳，火焰，枫叶，夕阳） 看完后回答：他们给你什么感觉？（温暖，热烈）. 蓝色会让你联想到什么？学生回答，后欣赏图片。 （大海，天空，夏日里的游泳池，冰雪天，月夜） 看完后回答：他们给你什么感觉？（安静，凉爽） 3、总结。 二、感受冷暖色 1、来看两张画，这两张画表现内容相同，构图相同，因为画面色彩的不同，它给了什么不同的感受，用什么颜色营造了什么画面？ 第1幅画主要用深浅不同的蓝色、绿色营造了一个安静、清冷的夜晚的景色。 第2幅画主要用深浅不同的红色、橙色、黄色营造了一个灿烂、明亮、热烈的景色。 2、看色环图 （1）了解概念：暖色：带给人温暖，热烈感觉的色彩称为暖色。 冷色: 带给人清凉，宁静感觉的色彩称为冷色。 （2）问：色环图中哪些颜色是暖色，哪些颜色是冷色呢？学生上来分一分。分出冷色，暖色。 3、理解冷暖的程度： （1）色彩的世界中有着更多由基本色派生出来的更丰富的颜色，（看图）在这些暖色中，暖色之间有没有暖的程度的不同呢？ （2） 举例：红色和淡黄橙色哪一种较暖，哪一种更暖一点。 举例：蓝色和淡蓝绿色哪一种较冷，哪一种更冷一点。 4、理解色彩冷暖的相对性： （1）举例：一块偏红的紫色，它在红色的陪衬下显得有点偏冷，在蓝色的陪衬下却又显得有点暖。 （2）色彩的冷暖不是绝对的，而是相对的，是在相互比较的过程中产生的。 5、色彩能够对人产生心理影响，我们来看看画家在艺术创作中是如何运用它的。欣赏作品 （1）问：画家用哪些颜色来表现金秋收获的场景的？ 画家主要用红橙黄暖色调来表现了金秋收获的场景，营造了人们喜悦的心情。 （2）问：画家用什么颜色来表现了清冷的湖水，幽静的密林？ 画家主要用了深浅不同的蓝、绿冷色调来表现了清冷的湖水，营造了幽静的画面。 三、运用冷暖色 1、色彩能够给我们带来不同的心理感觉，在我们的生活中你能不能想出一些利用色彩的冷暖来营造感觉的例子呢？ （1）欣赏冷暖色在生活设计中的应用： A、在服装、童车、店铺设计中的应用 B、在房间装饰设计中的应用 （2）欣赏冷暖色在艺术创作中的应用： 2、咱们来听一些音乐，选择用哪种色调来表现音乐？ 《喜洋洋》热烈、喜庆----暖色 《二泉映月》忧伤 ---冷色 说说你的理由： 四、运用冷暖色 1、作业: 选择用冷色或暖色来完成一张冷色调或暖色调的画。 2、评价作业 点评，欣赏。 结束语 当堂 目标 检测 教学 反思 淮安区中小学备课笔记 20 年 月 日 教学内容 1、冷色和暖色 共 2 课时 本节课为第 2 课时 教 学 目 标 能够区分冷色与暖色。?能够说出冷色和暖色给自己带来的感受。?用绘画的或拼贴的方式创作表现一 幅温暖或寒冷的作品。学会区分冷色和暖色，了解艺术语言。创作表现一 幅温暖或寒冷的作品。??? ?1．听：倾听大风的声音。（多媒体播放大风的声音）学生通过听大风呼啸的声音，学生产生一种冷的感觉。 2．看：看熊熊燃烧的烈火。（多媒体显示烈火燃烧的动画）学生通过看烈火的图片，产生一种温暖的感觉。 3．引：通过一听一看，学生了解到我们通过听、看，可以感受到冷和暖，除此之外，我们还可以通过色彩来感受到它们的冷暖，引出课题：冷色和暖色。 二、寻找色彩的冷暖。 1．认识冷色和暖色。 （1）出示两幅图片：一幅是一片绿油油的草地，另一幅是日出的情景。学生欣赏、体会，谈感受。 （2）集体交流：看了这两幅画，你有什么样的感受呢？ （3）教师小结：第一幅给人以宁静、凉爽的感觉，我们把那些能给人以宁静