电子商务教育与人才培养研究.pdfVIP

第三届中美电子商务高级论坛论文集 天津南开大学，2006年6月3-5日 InternationalAcademicPublishers。 电子商务教育与人才培养 李冰洁 南京审计学院南京210029 摘要 电子商务本科专业作为一种实践性极强、应用面较广的专业，其教学模式应区别于传统教学模式，通过改革创 新，以适应电子商务发展对人才的需求。改革方式应基于对人才培养的重新定位和对人才教育的传统思维的转变，培养社会 需要的“通才”。 关键词 电子商务人才培养改革案例教学 Electronic andTIalent’S Commerce Education Cultivation Li Bingjie Audit 210029 NanjingUniversity，Nanjing (E—mail：Ibj109@sohu．corn) AbsWacr一rhe courseofelectroniccomnlercehasbeenconsidered嬲aand used undergraduate practicalwidely orderto thedemandoftalentforIts electroniccommerceseducationshouldbe speci,lty．insathfy devdopment’the pattern discriminatesfromthetraditional reformandInnovation．Theofreformtobaseontherelocationofthe by ought pattern way talent’scultivationandthetransactionoftraditionalSO淞to thelearnedtalentthatneededthe thoughtsdevelop by society． commercetalent’scultivationreformc锄seeducation Keyword．--electronic 一、人才培养的特点 还根据文理科的不同设置了数理化和政史地这三门学 人才培养～直有一种说法，就是说要培养一种“通 科。高中的课程设置相较于大学课程和研究生课程最 才”。对于“通才”我们一般理解为学富五车，知识渊 具合理性。因为高中的课程设置真正透彻理解了“通 博等等，诸如此类的说法。然而，对于以老师教学为 才”的概念。数学知识对于培养学生缜密的逻辑思维 主，学生自学为辅的高校教育来说，培养这样的“通 非常重要。缜密的逻辑思维方式对于任何一个领域的 才”是不切实际的。如果学校寄希望于通过设置很多 研究都是必不可少的。语文知识关键在于培养学生的 的课程来覆盖学生的知识面，而不注重学生对知识内 理解能力，这种能力体现在生活的方方面面，更有价 涵的理解，那么培养出来的只能是“庸才”而不是“通 值性。同时，英语也是以后进行工作研究的一个必备 才”。因此，针对学校教育，我们应该对“通才”重新