《创业基础》修读指南.docVIP

《创业基础》修读指南 《创业基础》是面向2017级全校本科生的创业入门课程，采用慕课教学方式授课，鼓励学生通过线上自主学习和互动交流，掌握创业知识，提升创业意识与能力。以下是该课程的修读指南，请各位同学认真阅读。 一、教学形式（c.zju.edu.cn）徐小洲 教授联合国教科文组织中国创业教育联盟主席、创业教育教席主持人、浙江大学社会科学研究院院长、教育部长江学者特聘教授、浙江大学求是特聘教授。主要研究方向：比较教育、高等教育、创业教育。 阚阅 教授 联合国教科文组织亚太地区教育革新为发展服务计划（APEID）浙江大学联系中心主任、全球大学创新联盟亚太地区中心（GUNI-AP）秘书处执行秘书、联合国教科文组织浙江大学创业教育教席秘书，教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心兼职研究员、中国教育学会比较教育分会理事、美国高等教育研究会（ASHE）会员等学术兼职、浙江大学教育学院院长助理。 主要研究方向：比较教育、高等教育梅伟惠 副教授 联合国教科文组织浙江大学创业教育教席秘书、浙江大学教育学院教育学系副系主任。 主要研究方向：高校创业教育、比较高等教育 加州大学洛杉矶分校（UCLA）访学学者。2016年入选浙江省社科联“之江青年社科学者”。主持国家社科基金青年项目、国家社科基金教育学重大项目子课题、教育部人文社科研究项目、浙江省哲社规划项目等国家级、省部级项目多项；参与国家自然科学基金项目、国家社科基金重点项目等3项。出版专著《美国高校创业教育》和《意大利教育战略》，合作出版《高校创业教育体系建设战略研究》、《Politiche e Legislazione Della Scuola in Cina》等著作2部；在《教育研究》、《高等教育研究》、Social Behavior and Personality等国内外重要学术期刊发表论文30余篇。获浙江省哲学社会科学优秀成果奖三等奖、第五届全国教育科学研究优秀成果二等奖。 叶映华副教授，博士生导师 浙江大学教育学院青年教师联谊会会长，浙江大学“清源学社”副社长，浙江省政策法规性别平等咨询评估机制专家组成员。 主要研究方向：教育心理、创业教育 2007年毕业于浙江大学理学院心理系，获应用心理学博士学位。2007-2009年在浙江大学教育学院从事师资博士后研究工作。2012-2013年在美国北德州大学从事访问学者工作。主要研究方向为创业心理学、网络社会认知心理学。主持国家自然科学基金、教育部人文社科基金等多个国家级及省部级项目，在国内外高水平学术期刊发表论文数十篇，学术成果获得教育部高等学校科学研究优秀成果奖（教育部，国家人文社科最高奖）、浙江省哲学社会科学优秀成果奖(浙江省人民政府)。获得浙江大学“求是青年学者”，浙江省“151第三层次人才”，浙江省“之江社科青年学者”，浙江省留学回国人员“钱江人才计划”等人才项目与奖励。 四、考核 课程考核采取五级制，分别为优秀（90-100）、良好（80-89）、中等（70-79）、合格（60-69）、不合格（60分以下）。合格及以上才能获得课程学分。 考核的各项内容所占比重如下： （1）在线学习（占10%）：学生自主观看教学视频，自主学习参考资料，深入思考参考题。参加视频学习次数20次以上（以学习系统自动统计的视频点击量为准）。 （2）在线研讨（占10%）：学生在线提出问题或参与问题研讨。参加研讨次数20次以上（以发表有深度的帖子数量为准）。 （3）在线考试（占80%）：达到在线学习要求和在线研讨要求的学生，在学期末参加教务处统一安排的在线闭卷考试。时间和地点另行通知。考试时间为80分钟，满分80分。学生一旦提交，系统立即生成成绩。 五、答疑形式 六、平时线上讨论参与方式 或学习导航中的进入，此时将看到讨论版中10个关于课程十个章节的既定话题，可根据需求进入想要讨论、提问、发表观点的板块，创建自己的观点、问题或者回答、评价、回复其他人的讨论版话题，如图所示：（具体见《使用手册》） 七、联系方式 慕课平台使用相关问题联系人：江增煜老师0916309@zju.edu.cn 课程学习相关问题：梅伟惠老师，tthuihui@zju.edu.cn  《使用手册》 1 网站登录 2课程界面选择 3 课程界面介绍 4课程界面介绍 5 课程学习（1） 6 课程学习（2） 7 课程学习（3） 8 课程学习（4） 9 课程学习（5） 10 互动学习 11 学习社群简介 12 学习社群之小组 13学习社群之讨论版 14 在线答疑 15 在线测试 16 成绩查看 1