福建省莆田市高中历史第12课文艺复兴巨匠的人文风采习题岳麓版必修.docVIP

第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 完成时间：30分钟 选择题： 1、文艺复兴与中国明末清初的启蒙思潮的相同点是（ ） ①有唯物主义思想 ②有反封建思想 ③有完整的思想体系 ④有广泛的阶级基础　　 A．①② ???? ? ????B．①③?????? ? ? ?C．②④ ?????? ????D．③④ 2、文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是（ ） A．求知是人类的本性???????????????????? ? B．心灵美比形体美更珍贵 C．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神 D．健康和聪明是人生的两大幸福 3、15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》，这一现象说明（ ） A．天主教会已经放松思想控制????? ?? ??B.宗教改革在意大利已经有了较大的影响 C．人文主义思想在意大利兴起????? ??? ?D.通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字 4、文艺复兴时期，有的人文主义者提出：精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调对古典的学习和研究（ ?） A.只是与人的世俗生活相关??? ???? ?? ?? ?B.只是与人的宗教生活相关 C.可以显著提升个人的素质?? ?????? ? ???D.须符合对古典的传统阐释 5、“宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被理性之手掀开一角，传统的权威受到撼动，人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来，重新审视自身的价值和能力。”导致上述变化的历史事件是（ ） A．新航路开辟 B．文艺复兴 C．宗教改革 D．启蒙运动 6、意大利建筑师布鲁内莱斯基在 1420—1436年间为佛罗伦萨大教堂建造了一个41米宽、 106米高的大圆顶，不再完全封闭，而是在上面开有让阳光照射进来的窗洞。该设计反映出（ ） A.上帝的光辉照耀人们前进 B.人类摆脱束缚奔向自由的精神 C.神学理念仍然统治一切 D.欧洲已告别专制迎来新的曙光 7、《十日谈》是薄伽丘的代表作，在书中他感叹到：“谁要是想阻挡人类的天性，那可得好好儿拿点本领出来呢。如果你非要跟它作对不可，那只怕不但枉费心机，到头来还要弄得头破血流。”材料反映的思想核心是（ ） A．专制主义 B．自由主义 C．乐观主义 D．人文主义 8、名画《蒙娜丽莎》典型地表现了文艺复兴时期的时代精神和人格力量，是一部伟大的人文主义作品，因为（ ） A．达·芬奇成功地运用“圣像图”的画法 B．它是文艺复兴时期的代表作品 C．达·芬奇将解剖学、透视法和明暗转移法运用其中 D．它肯定了人的价值，颂扬了人的力量，表现人性的美 二、非选择题： 9、结合所学知识分析讨论，何为文艺复兴？ 10、材料： 一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮的姑娘。青年问父亲这是什么东西，虔诚信教的父亲答道，“她们都是祸水，叫绿鹅。”他嘱咐儿子别去看她们。儿子却说：“爸爸，让我带一只绿鹅回家吧。 ——薄伽丘《十日谈》 回答：材料说明了什么问题？体现了什么精神？ 11、阅读下列材料 材料一 1535年某画家写道:“许多已经淹没的事物将要再生。” ⑴材料一中所说的“已经淹没的事物”指的是什么？被淹没的原因是什么？ 材料二 某中学为活跃校园文化，弘扬人文精神，举办了文艺复兴文艺模拟展览，邀请你参与筹备与宣传。以下是模拟展览的一组图片： 《蒙娜丽莎》 《大卫》 《西斯廷圣母》 （2）作为解说员，请你向参观者简单介绍这三幅名作与中世纪绘画的不同之处。 （3）三幅名作是美术史中最为人们熟悉的不朽杰作，它们的诞生离不开美术三杰的勤奋、刻苦和钻研，也离不开当时的社会环境。请你向参观者介绍三幅名作诞生的社会根源。 （4）以下是这组图片解说词的文字节选： “《蒙娜丽莎》如深邃的海洋，《大卫》如崇山峻岭，《西斯廷圣母》如秀美的原野，三幅名作都洋溢着鲜明的人文主义光辉。” 请你结合三幅名作的艺术特点简要分析其蕴含的人文主义色彩 第12课：1--5ACCCB 6--8BDD 9、是指14～16世纪反映西欧各国正在形成中的资产阶级要求的思想、文化运动。其主要中心，最初在意大利，16世纪扩及德意志、尼德兰、英国、法国和西班牙等地。文艺复兴宣扬个性解放、尊重人、爱人等人文主义思想，用资