初中数字校园建设方案.docxVIP

东师理想初中数字校园建设方案教育部数字化学习支撑技术工程研究中心东北师大理想软件股份有限公司2015年5月目录第一章建设背景4第二章建设原则5第三章建设目标7第四章建设内容84.1数字校园及应用系统84.2校园基础设施建设84.3教育信息化应用能力培训8第五章建设方案95.1总体设计95.1.1应用逻辑体系结构95.1.2物理部署体系结构105.1.3技术开发的体系结构115.2数字校园核心应用平台135.2.1云备课与教学平台135.2.1.1资源管理与共享系统135.2.1.2资源库资源165.2.1.3 题库管理系统215.2.1.4 题库资源225.2.1.5 初中学科教学工具225.2.1.6多媒体备课与教学系统235.2.2教育管理公共服务平台275.2.2.1行政办公275.2.2.2.教工综合信息管理285.2.2.3学生综合信息管理295.2.2.4学生综合素质评价295.2.2.5教师发展性评价305.2.2.6后勤管理315.2.3基础支撑平台325.2.3.1基础数据管理325.2.3.2统一认证中心345.2.3.3统一数据中心365.2.3.4校园门户网站375.2.3.5网络学习空间385.3数字校园基础设施及终端建议395.3.1网络系统395.3.1.1网络硬件拓扑图405.3.1.2网络硬件配置建议415.3.2计算机系统425.3.2.1网络硬件拓扑图425.3.2.2数字校园硬件配置建议425.3.3数字化教室配置建议435.3.3.1网络硬件拓扑图445.3.3.2网络硬件配置建议455.4安全管理建议方案515.4.1计算机网络安全设计515.4.2应用系统及数据安全设计535.4.3信息安全与保密管理56第六章项目预算58建设背景数字校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、管理、技术服务校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。数字校园应用系统包括一套教育信息门户（统一入口、个性服务页面）、多套应用系统（学科教学工具（平台）、教学资源库、网络考试支撑系统、教务管理系统、行政办公与管理系统、学生综合素质评价系统、教师发展性评价系统、一套基础支撑平台（统一认证、统一数据、基础数据库）及一套通用服务组件。同时，系统提供标准化接口，为集成其他应用系统提供有力的支撑。在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高教育教学水平和管理效率的目的。建设原则在充分利用现有硬件环境及已有软件系统基础上，进一步建设整体数字校园支撑环境,从而加强学校信息基础设施与能力的持续建设，实现教育理念与模式创新，推动教育与信息技术的深度融合。数字校园遵循以下原则进行建设：先进性依据先进性与成熟性并重的原则。在应用软件平台方面：基于SOA面向服务软件体系开发，架构和标准开放，具备跨平台运行支持能力，可以运行在多种硬件平台和操作系统平台上。在网络和硬件平台方面：把先进的技术与现有的成熟技术结合起来，充分考虑网络应用的现状和未来发展趋势，适应学校未来5到10年跨越式发展的需要。开放性和标准性充分考虑“标准和开放”的原则，支持国际上通用的网络协议、路由协议等开放的协议标准，并严格遵守国家及教育部有关技术规范，并充分依照已国家及教育部行业标准进行建设。整体性及共享性依据“统一网络平台、统一信息标准、统一信息门户、统一身份认证、统一数据库平台”的建设原则，从总体规划上解决全校信息及资源孤岛问题。立足于统一规划和设计，实现校内各业务系统互联互通、统一共享。安全性及保密性多层次、全方位、整体的建立安全体系，对网络传输、数据存储、用户身份认证、访问资源及服务等各个环节提供安全措施。并提供切实可行的数据、系统和网络安全解决方案，具有ARP欺骗防病毒、防入侵、防火墙措施，维护管理严密规范。可靠性及稳定性能够保证系统24小时不间断运转，系统主要设备采用冗余技术，保证无单点故障。系统的结构采取分区和层次化，使用防火墙技术加以隔离，所有访问均在各层应用系统和程序的严格控制下进行。确保基础平台稳定可靠的运行，MTBF大于10000小时，可用率达到99.9%。软件的缺陷0.2%、故障率0.5% 、系统连续运行平均寿命3年。兼容性采用J2EE架构，兼容windows、linux等多种操作系统部署。支持多种终端应用，与互联网、3G移动网及其他通信网互联互通，满足不同用户在多种网络环境实时接入，并兼容IE、Firefox、Google等浏览器；支持多种数据库类型，包括主流的oracle、sqlserver、mysql等数据库。经济性在已建硬件及软件平台基础上，充分保