护理带教 PPT.pptVIP

护理实习代教的探索 和平路院区 泌尿外科 程梅 目录 个人简历 对临床代教的认知 教学经历 临床代教的现有不足 今后代教的探索 个人简历 2002年进入安医附院实习 2003年进入我院工作至今 2004年取得护士资格证 2009年取得安中医大专学历同年考取护师资格证并担任实习生代教 2012年担任实习总代教 2015取得安医大本科学历 2011/2012评选优秀工作者 2012/2014评选优秀代教 代教老师的角色认知 临床代教老师是护生参加工作的启蒙老师，言行举止都迁移默化影响着影响着学生，许多学生以老师为榜样，不仅同老师学技能而且学做人 兼职老师的任务 业务技能的指导者 医德医风的引路人 言行规范的示教者 我的带教心得 首先在老师方面：1、给予明确带教计划。 2、对学生有足够的耐心，这可能与学生的资质有关，比如像有些学生，可能领悟能力强，老师只要说一遍或者做一遍，学生就能领会了，而有些学生领悟能力差，老师说几遍或做几遍可能是已经反复强调了，学生还是没有领会或者是半知半解，对于这些学生我们往往会表现出不耐烦，甚至会给予责备，而这些学生就会出现胆怯，不敢向老师提问，对老师印象就不好。 3、给予更多的临床实践机会。在临床工作中，有时会很忙，学生的动作一般都很慢及有些病人对实习学生又不太信任，我们也没有过多的时间做好解释，为了能节约时间，有些复杂的操作我们就自己做，把一些