政治：1.1.1揭开货币的神秘面纱课件.ppt

甲：我们都想拥有一辆汽车，国家多发行货币（纸币），使我们轻松拥有10万元，都能买汽车，多好啊！ 乙：还是少发行好，那样汽车价格就会降低，用我现在的存款就能买到汽车了！ 思考 流通中实际所需的货币量 = 商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客观规律—— 6、货币流通规律支配的。 待售商品量×商品价格水平 货币流通速度（次数） = 货币流通次数 商品价格总额 思考：如果货币的发行量超过了实际所需的货币量，会怎样？ 商品可供量不变 纸币 发行量 应该发行:100亿元 实际发行:200亿元 1元＝0.5元 纸币贬值 物价上涨 购买力降低 思考1:通货膨胀会给社会经济的发展和人民群众的生活带来什么影响? 思考2：是不是只要物价上涨就是通货膨胀呢? 纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 　　超过这个限度，会引起物价上涨，影响人们的生活和社会的经济秩序； 　　小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通； 7、纸币的发行与通货膨胀、通货紧缩 国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。 纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。 纸币的实际购买力由市场决定. 通货膨胀和通货紧缩 含义 危害 解决措施 通货膨胀 经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。实质是需求大于供给。 物价上涨，纸币贬值，购买力下降，人民生活水平降低，社会经济生活持续混乱。 通货紧缩 与通货膨胀相反，表现为物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。实质是供给大于需求。 物价下降，影响投资者的信心和居民的消费心理，对经济的长远发展不利。 1.发展生产， 增加有效供给。 2.实行适度从紧 的财政政策。 3.控制固定资产 投资规模。 1.扩大内需，拉动经 济增长。 2.实行积极的财政 政策和货币政策。 国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。 纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。 纸币的实际购买力由市场决定. 四、电子货币 电子货币出现的原因：信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现。 电子货币的含义：用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的“无纸贸易”行为。 小结：货币的发展 金属货币 —— —— —— 纸币 信用货币 电子货币 课堂小结： 揭开货币的神秘面纱 货币的本质 货币的产生发展过程 货币的含义、本质（一般等价物） 货币的职能 基本职能 其他职能 价值尺度：含义、价格、要求 流通手段：含义、商品流通、要求 贮藏手段 支付手段 世界货币 纸币的产生及其本质 1、纸币的产生过程 2、纸币的含义 3、纸币的本质（货币符号） 7、正确对待人民币 电子货币 商品的含义及基本属性 5、货币的流通规律 4、纸币的职能 6、纸币的发行规律和通货膨胀和通货紧缩 你是如何看待货币的？它到底是众善之门还是万恶之源？ （1）通过学习，我们了解到，货币并不神秘，并非金银天生具有某种魔力，它只不过是商品交换发展到一定阶段的产物。货币既不是众善之门，也不是万恶之源。货币的本质是一般等价物。 （2）在商品经济社会，货币依然是财富的象征，人们的生产生活都离不开货币。人们对待货币的态度应该是“君子爱财，取之有道，用之有度”。 讨 论 * * * * * * * * * * * 股市上涨欣喜万分 交不起学费而神情苦恼 交易失败极度沮丧 拿到工资开怀大笑 几家欢乐几家愁，所为何事? 第一单元 神奇的货币 第一框 揭开货币的神秘面纱 神秘？ 神奇？ 如果李先生生活在古代，他能享用的交通工具不可能是汽车，可能是马车、轿子等，如何得到？ 自己饲养、制造， 或者去市场购买 一 货币的本质 1 商品：用于交换的劳动产品 探究一： A 不同商品的共同特征是什么？ B 母亲亲手为自己织的毛衣是不是商品？ 雪山上待售的氧气 练一练： 自然界的空气 姐姐为你织的围巾 你在使用的笔 朋友送的生日礼物 回收的啤酒瓶 你认为下列哪些是商品？为什么？ 一 货币的本质 1 商品：用于交换的劳动产品 2 商品的两个基本属性 A 商品为什么要交换？ 使用价值不同 B 商品为什么可以实现交换？ 价值量相同 李先生到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换。于是他来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用人民币购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。他十分