教科版科学五年级下册三单元《时间的测量》复习课课件.pptVIP

1、 “时间” 有时是指（　　　　），有时则表示一个（　　　　　）(即时长)。 3、在不同的情况下，我们对相同时间 (时长)的主观感受会不一样，但时间是以（　　　　　　）在延伸的。对事情投入或有兴趣时感觉时间（　　　）；对事情不感兴趣时感觉时间（　　　）。 2、钟表以（　　　　　　）计量时间，钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了（　　　　），秒针转动一圈，则表示时间流逝了（　　　　　）。 4、借助自然界有（　　　　　　　）或（　　　），我们可以估计时间。 5、在远古时代，人类用天上的（　　　）来计时。日出而作，日落而息，（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的时间单位——（　　　）。 一、重点知识: 某一时刻 短 时间间隔 1秒钟 时、分、秒 不变的速度 1分钟 太阳 现象 长 规律运动的事物 天 6、我国古时把一天分成（　　）个时辰，每一个时辰为现在的（　　）小时。 7、阳光下物体影子的（　　　）、（　　　）会慢慢地发生变化。 “日晷” 与 “圭表” 是根据（　　　　　）制成的计时器。 8、在一定的装置里，水能保持以（　　　　　　　）往下流，人类根据这一特点制作（　　　　）用来计时。 9、滴水计时有两种方法：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间，称为（　　　）型；另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满，称为（　　　）型。 10、虽然像日晷、水钟以及燃油钟、沙漏等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟。（　　　）的出现大大提高了时钟的精确度　。 12 2 摆钟 受水 泄水 水钟 稳定的速度 日影长度 长短 方向 11、摆的摆动快慢与（ ）有关。同一个摆，摆绳越长,摆动越（　　），摆绳越短，摆动越（　　）。 12、摆绳的长度不等于摆的长度，摆长是指支架到（　　　　　　　）的距离。 13、钟的几个部件是（　　　　　）、（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）。机械摆钟是（　　　）与（　　　　　　　）联合工作的。 14、计时工具准确性的提高要靠（　　　）、（　　　）等的改进。 摆绳的长度 齿轮操纵器 摆锤重心 慢 快 齿轮 垂体 摆锤 摆锤 齿轮操纵器 材料 设计 1、研究的问题：摆的快慢与摆锤的重量有关吗？ 实验材料： 改变的条件： 不变的条件： 二、实验题： 铁架台及支架，螺母3个，细绳1根，秒表1个，记录单 摆锤的重量 摆线的长度，摆幅的大小。 实验过程： 实验结论： 1、取20厘米长的摆长在下端挂1个螺母，以50度的摆幅测量单摆1分钟的摆动次数，测量3次。 2、取20厘米长的摆长在下端挂3个螺母，以50度的摆幅测量单摆1分钟的摆动次数，测量3次。 3、对两次的摆动次数进行比较。 摆的摆动快慢与摆锤重量无关。 2、研究的问题：摆的快慢与摆绳长度有关吗？ 实验材料： 改变的条件： 不变的条件： 我的猜想： 摆的快慢与摆绳的长度有关。 铁架台及支架，螺母1个，细绳1根，秒表1个，记录单 摆绳的长度。 摆锤的重量，摆幅的大小 实验过程： 实验现象： 实验结论： 摆绳的长度增加后，摆比原来摆动的次数少了。 摆的摆动快慢与摆绳长度有关。同一个摆，摆绳越长，摆动越慢。摆绳越短，摆动越快。 1、取20厘米长的摆长，下端挂1个螺母，以50度的摆幅测量单摆1分钟的摆动次数，测量3次。 2、取20厘米长的摆长，在下端挂3个螺母，以50度的摆幅测量单摆1分钟的摆动次数，测量3次。 3、对两次的摆动次数进行比较。 三、填空题 1、古埃及人把夜晚确定为（ ）小时。我国古时把一天分成十二个时辰，每一个时辰为现在的（ ）小时。 2、钟表是由（ ）、（ ）、（ ）来计量时间的。 3、在远古时代，人类用天上的太阳来计时，（ ）是人类最早使用的计时单位。 4、古人会利用流水来计时，通常水钟有（ ）和（ ）两种。 5、（ ）的出现大大地提高了时钟的精确度。 6、摆由（ ）和（ ）两部分构成 。 7、摆的摆动快慢与摆的（ ）有关。同一个摆，摆绳越长摆动越（ ），摆绳越短，摆动越（ ）。 8、同一个单摆每摆动一次所需的时间是（ ）的。 9、随着时间的变化，物体在阳光下的影子的（ ）和 （ ）也会慢慢地发生变化。 泄水型 受水型 摆锤 摆钟 摆绳 摆绳长度 慢 快 相同 方向 长短 2 12 时 秒 分 天 四、选择题。 １、