新北师大版 7.1为什么要证明.ppt

结论：两点之间，线段最短． ① ② A村 B村 ③ 看一看 看一看 1.正方形内的红色线段是平行的吗？ 看一看 2.如图，观察圆中各图形的边是线段吗? 先观察、再测量 3.你能判断线段a与线段b长度的大小吗? a b 通过______，发现_______. 测量 a=b 是不是所有的类似的问题，都可以用观察、测量或实验的办法得到正确的结论呢? 问题： 抛掷一枚硬币正面朝上的概率是多少？ 先猜再算: 能放进一颗红枣吗？ 能放进一个拳头吗？ 假如用一根比地球赤道长1 米的铁丝将地球赤道围起来，那么铁丝与赤道之间的间隙有多大（把地球看成球形）?（精确到0.01m） 解：设赤道的周长为 m， 则铁丝与赤道的间隙为： 赤道 铁丝 南极 间隙 做一做: 判断当n＝0，1，2，3，4，5时，代数式n2－n＋11的值是质数吗? n 0 1 2 3 4 5 n2－n＋11 11 11 13 17 23 31 当n＝0，1，2，3，4，5时，代数式 n2－n＋11的值都是质数. n 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 … n2-n+11 11 11 13 17 23 31 41 53 67 83 101 … 是否为质数 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 对于所有自然数n，代数式 n2－n+11的值都是质数吗？ 121 否 做一做: 在△ABC中，点D，E分别是AB，AC的中点，连接DE。DE与BC有怎样的位置关系和数量关系？ 通过实验、观察、归纳得到的结论都正确吗？你怎样判断一个结论是否正确？说出你的经验与困惑。 议一议 实验、观察、归纳得到的结论可能正确，也可能不正确，因此要判断一个数学结论是否正确仅凭观察、实验、归纳是不够的，必须 一步一步、有根有据地进行推理！ 练一练 1.三条线段a,b,c，哪条和线段d在同一直线上？ a b c d 2.两条线段一样长吗？ a b 练一练 练一练 3.当n为正整数时，n2+3n+1的值总是质数吗？ 解：当n为1，2，3，4，5时， n2+3n+1的值分别为5，7，19，29，41， 但是当n等于6时， n2+3n+1的值为55， 55是合数， 所以，当n为正整数时， n2+3n+1的值不总是质数。 今天的收获 要说明一个数学结论是否正确，无论验证多少个特殊的例子，也无法保证其正确性。 要确定一个数学结论的正确性，必须进行一步一步、有根有据的推理。 课本习题7.1第1，2，3题 作业 * * * *