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海 上 日 出 鄂教版五年级语文下册 海 上 日 出 作者简介 课文朗读 品读感悟 指导练习 拓展延伸 巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘。笔名巴金，是中国当代文坛的巨匠。 主要作品有《死去的太阳》、《新生》、《砂丁》、《萌芽》和著名的“激流三部曲”:《家》，《春》,《秋》。1931年在《时报》上连载著名的长篇小说“爱情三部曲”：《雾》、《雨》、《电》。其中《家》是作者的代表作，也是我国现代文学史上最卓越的作品之一。 纵 zònɡ 镶 xiānɡ 刹 chà 读读写写 霞 范 听课文，发挥丰富的想象力，看看巴金爷爷向我们描绘的一幅怎样的图景？批注 “这不是伟大的奇观吗？” 雄伟美丽 壮观奇特 朗读课文，思考作者是按照什么顺序描写海上日出的景象的？ 时间顺序 日出前-时-后 默读课文，思考作者是是从哪些方面描写海上日出的景象的？ 形状-颜色-光华-动态变化 天气晴朗时、有云时（薄云、黑云） 我看日出 (段1） 时、地、环境 日出前 (段2） 日出时(段？） (段2-5） 太阳慢慢地努力向上升… 文章是如何描写这一部分的？有怎样的表达效果？ 文章又是如何描写这一部分的？ 找出重点词语。 我会填 光彩 光芒 （光彩）夺目 （光芒）万丈 （光芒）四射 （光彩）照人 光亮 亮光 1.夜深了，王老师的屋里还透出（亮光）。 2.阳光普照大地，屋里也有了（光亮 ）。 颜色： 光亮： 动态： 红霞、红得很（真红得可爱；这深红得圆东西） 没有亮光、夺目的亮光、云也突然有了光彩 出现小半边脸、一纵一纵使劲儿向上升、冲破云霞，完全跳出了海面 晴朗的天气看日出 写法指导 有薄云的天气看日出 光亮 动态 灿烂的亮光 透过、直射 “躲”用了什么修辞？为什么说“很难分辨”？ 光亮： 动态： 看不见---也成了光亮的了 镶、透、染 云层很厚的天气看日出 理解句子： 这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。 这不是伟大的奇观么？ 改成陈述句： 这是伟大的奇观。 为什么要用问句？这样说有什么好处？