湖北高中课改推进策略(修改).pptVIP

四、普通高中课程改革实施方案政策解读 1．各级各类普通高中开齐、开足必修课程，开好选修课程，特别是有效开设体育、音乐、美术、信息技术、通用技术和综合实践活动课程，基本形成行政班和教学班相结合的课程管理形式，各类课程资源能够基本满足教师教学和学生学习的需要。 1）必修课程必须开齐、开足——所有学校、所有学生。 2）选修课程要开好——因校、因生制宜。 3）非高考科目是重点。 4）新的课程管理形式基本形成。 5）课程资源基本满足需要。 （三）目标和任务 主要任务——阶段性任务，力争三年完成： 四、普通高中课程改革实施方案政策解读 2.建立适应新课程需要的学生选课、学分管理、学生综合素质评价制度，学生学习和发展情况能够全面客观的得到反映；进一步完善促进教师教学和专业发展的校本教研、网络研修、教师管理和评价制度，教师的教学理念、教学方式和学生的学习方式发生积极的变化；健全学校新课程管理、课程评价、教学质量监控和学校教学水平评价制度，初步实现对学校新课程实施情况的动态反馈、有效调控和及时指导。 。 （三）目标和任务 四、普通高中课程改革实施方案政策解读 1）建立学生、教师、学校三个层面的各类管理、评价制度。 2）学生学习和发展情况能够全面客观得到反映，不是学生得到全面而有个性发展。 3）教师的教学方式发生和学生的学习方式发生积极变化，不是根本变化。 4）初步实现对学校课程实施的有效管理和指导——制度建设的出发点。 （三）目标和任务 四、普通高中课程改革实施方案政策解读 3.建立与新课程实施相适应的学业水平考试制度和高校招生考试制度。实现考试内容与高中新课程内容的有效衔接，在国家统一考试的基础上，逐步建立全面、综合、多元化的考试评价制度和高等学校多样化的选拔录取制度。 1）内容要实现有效衔接，包括高考考试内容和学业水平考试内容； 2）多元化的考试评价制度和多样化的选拔录取制度是一个过程。 （三）目标和任务 四、普通高中课程改革实施方案政策解读 4.整合各级教科研部门、高等学校和一线骨干教师的力量，形成专业支持团队，围绕课程改革实施过程中的重点、难点问题集中攻关，提供专业化的服务和指导。建设一批各具特色的样本学校，引领课程改革实施。 1）专业支持团队的作用：一是集中攻克重点、难点，二是提供专业服务和指导。 2）样本校强调特色，目的是在课程改革进程中起引领作用。 （三）目标和任务 四、普通高中课程改革实施方案政策解读 5.建立普通高中课程改革专题网站和基于网络的课程实施、教学管理、学生成长、教师发展、学校评价工作平台，初步构建资源共享、信息公开、多方互动、全员参与的网络支撑体系，实现信息化、网络化管理。 1）建立涉及课程改革工作各方面的网络平台，使课程改革工作基于网络实施。 2）平台的作用在于利用网络实现资源共享、信息公开、多方互动、全员参与。 （三）目标和任务 四、普通高中课程改革实施方案政策解读 2、严格执行课程方案，提高课程管理水平。 3、改革考试评价制度，把握改革正确导向。 1）课程改革取决于考试评价制度改革 2）评价包括学生评价、教师评价和学校评价：评价制度的建立是为了缓解高考升学对课程改革的压力。 3）综合素质评价的主要依据是学生成长记录，主要方式是学生自评和互评，关键制度建设是诚信制度。 4）高考招生考试制度改革根据教育部的文件，结合湖北实际制定。 5）教师评价改革的方向是自评加他评，以自评为主，评价管理的方式是电子档案，评价目的是建立激励机制。 6）对学校的评价包括学校课程实施情况评价、教学质量评价、教学水平评价。以学校自评为主，目的是帮助学校发现问题，解决问题。 （四）重点工作 四、普通高中课程改革实施方案政策解读 1、加强培训与研修，提高课程实施能力。 培训与研修在于提升能力。 行政人员：掌握基本策略、政策和要求，提出本地区推进课程改革措施的能力 。 校长：基本制度建设、促进教师专业发展和促进学校发展等方面的能力。 教科研人员：研究院解决课程实施中的问题 ，指导和服务基层学校的能力。 教师：课程执行能力、课程开发能力，转变课程观念，把握课程标准，掌握教材教法，促进教师专业成长。 （四）重点工作 四、普通高中课程改革实施方案政策解读 4、建立样本校，引领新课程实施。 选定一批普通高中新课程实验工作样本学校，围绕课程实施过程中的重点、难点问题，开展项目研究，引导校长和教师发现问题、研究问题、解决问题，创造性地实施普通高中新课程，为全省普通高中课程改革提供样本和范例，提升普通高中新课程实施的整体水平。 1）围绕重点、难点问题开展项目研究 2）建立在学校层面发现问题、研究问题、解决问题的机制。 3）建立样本实验、专业支持、行政推广的工作机制。 （四）重点工作 四、普通高中课程改革实施方案政策解读 5、构建网络支持平台，提