第七单元第一章第一节 1、非生物因素对生物的影响.ppt

第一节 环境对生物的影响 生物生活的环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。 生物的生存依赖一定的环境。 环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素，叫做生态因素 　影响水稻的生存的生态因素有哪些? 你能对这些影响生态因素进行分类吗? 害虫、鼠、蛇、青蛙、杂草、阳光、土壤、水、温度、空气等 生物因素 非生物因素 生态因素 一、非生物因素对生物的影响 思考： 为什么“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”？ 当我们翻动庭院角落里堆放的砖瓦时，常常会见到一些鼠妇爬动。搬开砖瓦后鼠妇就迅速爬到其他砖瓦下面去了。 根据你的问题，你能作出什么假设？ 探究：环境对鼠妇生活的影响 当你搬动花盆时，花盆下的鼠妇会有什么反应？ 根据鼠妇的生活环境，你能提出什么问题？ 探究实验的一般过程: 发现问题 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流 1、提出问题： 光对鼠妇的生活有什么影响？ 鼠妇适于生活在阴暗的环境中。 2、作出假设： 3、制定计划（提示如下） 材料用具： 鼠妇 湿土 铁盒 纸板 玻璃板 3、制定计划（提示如下） （1）小组成员要明确分工，选出组长、计时员、操作员、记录员。 （2）设计实验时，应给鼠妇提供那两种不同环境处理？如何设计？ （3）除了以上因素，其他因素是否一致？ （4）放置鼠妇时，应放在盒子内什么位置？ （5）放入后立即统计数值是否可以？为什么？ （6）只统计一次数值是否可以？应该如何做？ 实验计划和实验装置： 阴暗潮湿环境 明亮潮湿环境 鼠妇各5只 湿土 在铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境． 对照实验 四、完成实验 [注意事项]：放置鼠妇后要静置1—2分钟再开始记时，每隔1分钟统计一次鼠妇在两种环境中的个体数量，并填入观察记录表。 统计数据（只） 一 二 三 四 五 六 七 八 平均值 阴暗 明亮 小组 环境 5、得出结论： 鼠妇适于生活在阴暗的环境中 统计数据（只） 一 二 三 四 五 六 七 八 平均值 阴暗 7 8 7 9 10 9 10 8 明亮 3 2 3 1 0 1 0 2 8.5 1.5 实验结果如下： 6、表达交流 1.在设计实验时，应使鼠妇的生活环境除_____外都保持相同，形成了___________两种环境的对照。 2.实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了__________。 3.当实验结果不符合假设时，应该怎么做（ 　） A.放弃实验不再探讨此问题 B.修正实验结果以符合假设 C.重新提出假设再进行实验 D.不再做此实验直接提出结论 光照 阴暗与明亮 避免偶然性 C 4.实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？ 放回适合它们生存的自然环境中 进一步探究 鼠妇的生活还会受哪些因素的影响？ 水分，温度、空气、食物 光合作用强度 时间 在一天的不同时间段里，影响光合作用的主要非生物因素分别是什么？ A B C D E 光照对生物的影响 光是光合作用的条件，是生命的最终能量来源 1、光影响植物的分布 光照对生物的影响 喜阳植物 向日葵 柳 油菜 槐 喜阴植物 三七 人参 2、光照时间的长短会影响一些生物的繁殖 光照对生物的影响 夏季开花 秋季开花 昼行性动物 家鸽 燕子 3、光影响动物的活动 光照对生物的影响 夜行性动物 人类利用鱼和夜行性昆虫的趋光性进行灯光诱捕。 水对生物的影响 没有水就没有生命，水是水生生物的生活环境。 1、水影响生物的分布 沙漠 热带雨林 2、水影响生物的结构 水对生物的影响