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中 国 美 术 学 院 · 中 国 画 系 · 花 鸟 专 业 · 韩 璐 · 传 统 水 墨 花 鸟 画 之 源 流 与 缘 变 阐 幽 抉 微
传统水墨花鸟画之源流与缘变阐幽抉微
引 言
一
本论文以中国传统水墨花鸟画之源流与缘变为研究对象,其起因有三个。一
是理论梳理与提升的需要;基于本人多年从事水墨花鸟画创作的实践经验,从绘
画理论的高度,需要做一个有针对性的、系统性的理论探究。二是指导创作实践
的需要;在进行传统水墨花鸟画理论探究与梳理的同时,挖掘其审美内涵,总结
其表现技艺,可以更好地指导本人的水墨花鸟画创作实践。三是教学实践的需要;
水墨花鸟画作为花鸟画教学过程中所涉及到的重要教学内容,在教学上必须正确
把握理论和实践的相互关系,做到理论和实践相结合,只有这样,才能取得良好
的教学效果。
从研究方法上看,基于前人和今人的研究成果,通过归类比较的研究方法,
着重考论传统水墨花鸟画在萌生与流变、成熟与衰退发展过程中的美学思想基
础、历史脉络渊源和风格流派缘起等相关内容。研究和论述范围主要以宋、元、
明、清四朝为时间跨度,根据论述需要,上溯六朝隋唐诸代,下迨今日。
从论述过程上讲,注重三个原则,第一是尊重史料和文献记载,在查阅相关
史料文献的同时,借鉴和参考今人的学术研究成果;第二是注重归纳和比较,结
合图象资料,以画人说画的方式,深入浅出,悉心分析,基于实际进行客观评价,
不人云亦云;第三是阐幽抉微把握主旨,契合脉络,大题归点,小题及面,粗中
有细,细中见质。在撰写论述上力求行文伸缩有度,观点一言以蔽之,措辞到位,
品论合情,有点有面,铺陈有序。关于本课题研究的三个原则,是受到鲁迅先生
治学原则的启发而归纳出来的。鲁迅先生主张治学要先治史。曾说:“历史上都
写着中国的灵魂,指示着将来的命运”1。这对当代水墨花鸟画的发展而言,很
有借鉴意义。只有深入了解水墨花鸟画的发展历程,才能更准确的明晰其当代的
历史定位及发展方向。鲁迅先生还主张做学问不能脱离实际。任何理论最终都是
对“现实”的阐发与指导,学术不能存在于真空中,不能游离于实际以外。另外,
鲁迅先生主张治学要“博”而“专”。既要知古晓今、融贯中西,又要有所精专,
时而点到为止,时而入木三分。基于鲁迅先生的治学思想,以“治史”作为研究
水墨花鸟画的初衷和切入点。
从研究目的上看,其目的在于梳理水墨花鸟画的历史发展文脉,继往圣艺美
之学养,开时代水墨之新格。同时,也为自己今后的绘画创作和努力方向,寻找
一条正确的发展轨迹。
从意义上讲,通过对水墨花鸟画发展过程的深入探究与梳理比较,从中获取
有益的文化养分与创作经验,避免流于时弊,使中国画创作实践与理论有机结合,
使作品真正做到既是民族的,又是世界的;既是现代的,又是永恒的。
从研究现状上看,针对水墨画的理论和创作实践研究日渐升温,国内大大小
1 见《鲁迅全集·卷三·华盖集·忽然想到之四》
5
中 国 美 术 学 院 · 中 国 画 系 · 花 鸟 专 业 · 韩 璐 · 传 统 水 墨 花 鸟 画 之 源 流 与 缘 变 阐 幽 抉 微
小关于水墨画的学术研讨会也是层出不穷,多以论坛的形式出现,论文著述也颇
丰。当代关于水墨画的主要参考著述有稚柳先生撰写的《水墨画》,徐建融先生
编著的《宋元水墨花鸟》等。
从研究意义和价值上讲。水墨花鸟画,作为中国传统绘画艺术的重要组成部
分,其所拥有的深邃文化积淀与人文内涵,值得我们进一步深入地去探寻、梳理
和解读。在表现技艺上,也有着更广阔的拓变空间,这种拓变是建立在传统绘画
表现技艺基础上的进一步延伸,不是凭空的臆造。中国传统水墨花鸟画的发展演
变与中国传统文化的发展脉络相契合,其可以被理解成为是一种视觉的文献,对
研究中国历史发展的方方面面都具有极高的学术参考价值。
二
自隋唐以降,经五代十国,入赵宋始,中国的传统绘画步入了一个日趋成熟
和完善的历史时期。这一历史时期以两宋为发轫,直至元、明、清三朝。在宋、
元、明、清四朝所历经的近千年历史岁月中,成就了中国传
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